下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　      A．      與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣

　      B．      與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒

　      C．      產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為2：1

　      D．      可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的


                        電解水實(shí)驗(yàn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：             空氣與水．

分析：              根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，與電源正極相連的產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；由此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由氫、氧元素組成，可以據(jù)此答題．

                        解：A、與正極相連的產(chǎn)生的是氧氣，故A對(duì)．

B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道與負(fù)極相連的產(chǎn)生的氣體是氫氣，能夠燃燒，故B對(duì)．

C、正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，不是質(zhì)量之比，故C錯(cuò)．

D、通電分解水只產(chǎn)生了氧氣和氫氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道水是由氫元素和氧元素組成的，故D對(duì)．

故選C．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（　　）

　 A． CO（NH2）2 B． （NH4）2HPO4 C． Ca（H2PO4）2 D． K2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是物質(zhì)A和B在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度/g

A

110

114

121

126

139

B

31.6

45.8

85.5

110

169

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示B物質(zhì)溶解度曲線的是　　（填“甲”或“乙”）．

（2）曲線上M點(diǎn)的含義是　　．

（3）溫度t1介于　　℃之間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中至少打開一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題．

（1）若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為（填化學(xué)式）進(jìn)口→　　→出口．若按“速度最快”（化學(xué)反應(yīng)速度最快）的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為（填化學(xué)式）　　，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有　　種．

（2）寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　．若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)法通過(guò)第　　層．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　      A．      在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%

　      B．      二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　      C．      過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

　      D．      干冰可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　      A．      原子失去電子形成帶正電的陽(yáng)離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)

　      B．      洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭�；在水中加入蔗糖能增�?qiáng)溶液的導(dǎo)電性

　      C．      光合作用可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

　      D．      有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


興趣小組欲測(cè)定某未知濃度Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．

步驟為：計(jì)算、稱取、量取、　　、轉(zhuǎn)移．量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為　　mL（從10、50、100中選�。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是　（填序號(hào)）．

    A.30g        B.10%         C．Na2CO3溶液

（2）測(cè)定未知濃度Ba（OH）2，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過(guò)程中，測(cè)得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為　 g．

②請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定Ba（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

      

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用物質(zhì)名稱填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有           ；

（2）石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有         ；

(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛。小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成淺紅色。由此得出結(jié)論  ▲       。

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為▲     。

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘     

留，小試管中澄清石灰石變渾濁。

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體。

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體   

是Na2CO3，而不是NaOH。

步驟：  ▲     ，現(xiàn)象：  ▲  。

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式    ▲      。

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途   ▲     。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案