【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為(填字母序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣方法(用文字表達(dá)式表示),用B裝置制取氧氣的方法(用文字表達(dá)式表示)
(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應(yīng)從端(a端或b端)通入氣體,如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿
(5)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 .
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)AC
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫 水+氧氣
(4)a;在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿
(5)難溶于水,密度比空氣小
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣,所以應(yīng)用加熱固體藥品制氧氣的方法,不能用過氧化氫溶液,會(huì)使氧氣中含有水蒸氣,收集一瓶干燥的氧氣,只能采用排空氣法,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蕬?yīng)選擇的收集裝置是向上排空氣法,所以組合為:AC,(3)A裝置用加熱固體的方法制取,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,B裝置是制取氧氣不需加熱,是用過氧化氫分解的方法制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,生成水和氧氣;(4)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;根據(jù)氧氣的助燃性,驗(yàn)滿的方法:在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿;(5)可用排水法收集的氣體,說明氣體不溶于水或不易溶于水,能用向下排空氣法收集的氣體說明氣體密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)AC;(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫 水+氧氣;(4)a;在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿;(5)難溶于水,密度比空氣。
(1)熟記儀器的名稱;(2)根據(jù)藥品和反應(yīng)條件來選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇收集方法.(3)A裝置用加熱固體的方法制取,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;B裝置是制取氧氣不需加熱,是用過氧化氫分解的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;(4)氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿;(5)據(jù)收集方法判斷氣體的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí).下列過程屬于物理變化的是( )
A.大米釀酒
B.牛奶變酸
C.鋼鐵生銹
D.輪胎爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時(shí)間(t)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從H、C、O、Ca、Fe五種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式或名稱.
(1)能供人體呼吸的氣體是;
(2)能還原氧化銅的化合物是;
(3)用于改良強(qiáng)酸性土壤的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向Mg(NO3)2和 Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上的物質(zhì)有( )
A.Mg、Zn、Cu
B.Mg、Cu
C.Zn、Cu
D.Cu
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