2．硬水中含較多的Ca2+、Mg2+（填離子符號），實(shí)驗(yàn)室將硬水軟化的方法是蒸餾．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫．降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，實(shí)驗(yàn)室將硬水軟化的方法是蒸餾．

解答 解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物．降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，實(shí)驗(yàn)室將硬水軟化的方法是蒸餾．
故答案為：Ca2+、Mg2+；蒸餾．

點(diǎn)評 本題結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是（　�。�
A．倒入澄清石灰水B．插入燃著的木條C．聞氣味D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a長頸漏斗，b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較干燥的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD，實(shí)驗(yàn)時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流入熱的試管底部引起試管炸裂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（2）目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮   等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題：
①在實(shí)驗(yàn)時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗(yàn)原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)？在d處將尾氣點(diǎn)燃或在d處用氣球收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內(nèi)雖然含量少，但對健康至關(guān)重要．
（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是7；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5；
（4）寫出化學(xué)符號：①氟離子F-；②三個鐵原子3Fe；③硫酸鋁Al2（SO4）3．
（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由4種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能和任何物質(zhì)反應(yīng)
B．不溶于水
C．在化學(xué)反應(yīng)中能提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑
D．能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．填空：
（1）用符號表示
2個銀原子
2個水分子
水中氧元素為-2價(jià)
2個亞鐵離子
（2）寫出下面的符號的涵義
2Au中的2表示金原子個數(shù)．3Fe2+中的2表示每個亞鐵離子帶的電荷數(shù)．
（3）仔細(xì)觀察下列物質(zhì)：
①NH3   ②N2   ③X   ④NO  ⑤N2O5根據(jù)排列規(guī)律，X可能是B
A．NO2         B．N2O        C．NaNO2          D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學(xué)符號表示：
①2個氦原子2He；      ②2個氮?dú)夥肿?N2；
③3個鎂離子3Mg2+；      ④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（2）寫出“2SO3”中數(shù)字的含義：“2”表示三氧化硫分子的個數(shù)為2．“3”表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．將下列符號中數(shù)字“2”的意義填入表中．
  符號 符號中“2”的意義 
  2O 
  2CO 
  2Al3+ 
  $\stackrel{+2}{Mg}$O 
 Mg2+  
 H2O 

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