17.印象福鼎
(1)福建省森林覆蓋率達(dá)到62.96%是全國第一,福鼎市是65.5%.---天然氧吧.
下列請用化學(xué)符號表示:
①氧氣O2;②氧原子O;③任舉一種氧化物H2O;④天然氣(含CH4)與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.(請寫反應(yīng)的符號表達(dá)式).
(2)世界白茶在中國,中國白茶在福鼎.
白茶中富含茶氨酸,它是一種氨基酸,能降血壓、提高記憶、提高多種抗腫瘤藥的活性、減肥等功效.茶氨酸化學(xué)名谷氨酰乙氨(C7H14O3N2),茶氨酸由4種元素組成,該物質(zhì)的分類是化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(3)桐山溪垂釣、浣衣、賞魚、游泳…,母親河滋養(yǎng)著福鼎人民.
①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣,寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),其中生成物氫氣是最理想的燃料.
②除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過濾;生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
③2015.10.22福鼎資訊報道:一家給剪刀做電鍍的無證電鍍廠,藏身寧德福鼎市的深山,并將含重金屬污染物鉻的廢水直排山澗.而下游約14公里處,就是寧德著名景區(qū)九鯉溪、楊家溪.針對這事件,請寫一條保護(hù)母親河的措施.廢水處理后再排放.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式以及物質(zhì)的類別和保護(hù)水資源的措施解答即可.

解答 解:(1)①氧氣的化學(xué)式為O2,故填:O2
②氧原子的符號為O,故填:O;
③水是氧化物,故填:H2O;
④甲烷與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成,該物質(zhì)屬于化合物,故填:4,化合物;
(3)①試管b與電源的正極相連,產(chǎn)生的氣體是氧氣,水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),生成的氫氣是清潔燃料,故填:氧氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng),氫氣.
②除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是過濾;生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,過濾,肥皂水.
③廢水處理后再排放可以保護(hù)水資源,故填:廢水處理后再排放.

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)式的意義以及有關(guān)水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的能用語言,以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是( 。
A.FeB.HC.2HD.Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺上.
(1)用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上(10~15滴),A的名稱為膠頭滴管,
(2)實(shí)驗(yàn)中須在試管旁邊放一張滴有酚酞試液的濾紙(如圖乙所示),濾紙的作用為對比作用
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到圖甲中的現(xiàn)象為濾紙條上的酚酞由外向里依次變紅
(4)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有許多,請你試著寫兩條a分子在不斷運(yùn)動,b酚酞遇堿變紅色.
(5)小明用甲裝置做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)試管口的棉花變紅色,而濾紙條無明顯現(xiàn)象,造成此現(xiàn)象的原因可能是酚酞和濃氨水滴反了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)寫出儀器b 的名稱漏斗
(2)該圖中存在的兩處明顯錯誤是:
①沒有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
(3)小王同學(xué)在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,請你幫助他找出失敗的原因?(至少答出一點(diǎn))濾紙破損,液面高于濾紙邊緣
為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)長期使用硬水會不利于人體健康,生活中我們可以采用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn),根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素(或氫、氧元素或氫氧兩種元素)組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取某些氣體,根據(jù)圖回答問題.

(1)這五個裝置示意圖中的個裝置是錯誤的,此錯誤裝置是E(填序號).
(2)圖示中儀器1的作用是加熱,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對其進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花.
(3)常溫下硫化氫(H2S)是一種臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇B(填序號)來作發(fā)生裝置.
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.收集氨氣時只能選用的裝置是E,原因是氨氣的密度比空氣小且極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
(1)該粒子有2個電子層.
(2)若該粒子是中性原子,則X等于10.
(3)若該粒子帶2個單位負(fù)電荷,則X等于8,該粒子的符號為O2-
(4)若該粒子帶1個單位正電荷,則X等于11,該粒子的符號為Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣(密度為1.43g/L) 充分燃燒,可以生成多少克氧化鎂?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于二氧化碳的說法中正確的是(  )
A.二氧化碳不易溶于水
B.二氧化碳濃度過大會使人中毒死亡
C.向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍(lán)
D.二氧化碳不助燃不可燃,密度大于空氣,所以可用來滅火

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