【題目】某人對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_____。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的_____(填a、b、c)處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_____溫度最高。
再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_____。結(jié)論:蠟燭燃燒時生成了_____。蠟燭融化屬于_____(“物理變化”或“化學變化”)
【答案】小 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 外焰 水霧 渾濁 水和二氧化碳 物理變化
【解析】
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,可判斷石蠟密度比水的。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰,內(nèi)焰,焰心三層;
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的a處最先被碳化;
火柴梗a處正好處于外焰部分,最先被碳化,故外焰處溫度最高;
(3)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧,將一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明蠟燭燃燒生成了水;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成。
蠟燭融化,只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了防止污染,用黃銅礦(主要成分是CuFeS2及少量含Zn的化合物)煉銅時,并將產(chǎn)生的廢氣、廢液(廢液中只含有CuSO4、FeSO4 和ZnSO4)轉(zhuǎn)換成工業(yè)原料,按照下圖所示流程進行實驗(假定每一步都恰好完全反應(yīng)),回答下列問題。
(1)廢氣SO2處理過程中加入X發(fā)生的是化合反應(yīng),則X是_____;
(2)寫出步驟①中最先發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;
(3)步驟②具體的操作方法是_____;
(4)若濾液a和濾液b中溶質(zhì)的成分相同,則Y是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)_____;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>_____(任填一種方法).
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_____方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學要建立元素觀、粒子觀、變化觀和分類觀,請用所學化學知識回答下列問題:
(1)從圖A中可知,鎢的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于_____種元素的粒子,其中與E化學性質(zhì)相似的粒子是_____(填寫圖片下方的字母);
(3)如圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖,該變化中的最小粒子的符號是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取12g石灰石樣品加入燒杯中,將120g稀鹽酸平均分四次加入,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),測得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 30 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 9 | 6 | 3 | 2 |
分析數(shù)據(jù)計算(結(jié)果精確到0.1%):
(1)該祥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少_____。
(2)12g樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是稀土資源大國。稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器,下圖是鏑元素在元素周期表中的信息,下列說法錯誤的是( 。
A. 鏑是金屬元素
B. 鏑的核電荷數(shù)為66
C. 元素名稱為Dy
D. 一個鏑原子核外有66個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一。請回答:
(1)按下圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,反應(yīng)的化學方程式為_______________。該實驗裝置存在明顯不足,改進措施是__________。
(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時,如果打開門窗,火會燒得更旺的原因__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為________;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________。
(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小峰同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小峰準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式________。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導氣管口處,觀察到________,說明生成的氣體是氧氣。
II.小峰查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗
(查閱資料)
①過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
②溫度對化學反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)
猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml | |
② | 分兩次進行實驗 第一次 第二次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5ml過氧化氫溶液 | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml | 過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用 |
(3)實驗①得出的結(jié)論是_____________。
(4)實驗②中“第一次”應(yīng)進行的操作是_________。
(5)實驗②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。
(實驗反思)
小峰反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_______
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