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7.從物質的組成或結構上分析,下列各組物質性質相似或不同原因.
(1)金剛石、石墨物理性質差異很大碳原子排列方式不同.
(2)H2O2和H2O性質不同分子構成不同.
(3)KMnO4、KClO3、H2O2都能分解制氧氣都含有氧元素.

分析 (1)金剛石和石墨是碳元素的兩種單質,它們互為同素異形體,但是由于它們碳原子的排列方式不同,所以雖然它們化學性質基本相同物理性質卻有很大差異;
(2)H2O2和H2O性質不同的原因為分子的構成不同;
(3)KMnO4、KClO3、H2O2都能分解制氧氣,因為三種物質的組成中都含有氧元素.

解答 解:(1)金剛石和石墨物理性質差異很大,是因為碳原子排列方式不同;
(2)H2O2和H2O性質不同的原因為分子的構成不同;
(3)KMnO4、KClO3、H2O2都能分解制氧氣,因為三種物質的組成中都含有氧元素.
故答案為:(1)碳原子排列方式不同;(2)分子構成不同;(3)都含有氧元素.

點評 物質的組成與結構決定物質的性質,而物質的性質又決定著物質的用途,所以要想了解某種物質的用途,還得從根本上了解物質的結構.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質的用途與其化學性質相關的是( 。
A.碳用作冶煉金屬B.石墨用于電極C.生鐵鑄造鐵鍋D.銅用于制造導線

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在做氯酸鉀分解制取氧氣的實驗中,某同學誤把高錳酸鉀當二氧化錳加入反應.反應前混合物的總質量為12.96g,加熱混合物到質量不再減少,反應后混合物的質量為8.8g,將反應后的固體溶入水中,過濾,干燥得到二氧化錳的質量為0.87g.
(1)求制取氧氣的質量.
(2)反應前高錳酸鉀的質量為多少?
(3)求反應后固體混合物中氯化鉀的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.乙醇(C2H5OH)屬于可再生能源.乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為12:3:8;4.6g乙醇(C2H5OH)中含碳元素的質量為2.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
聞氣體氣味
C.
過濾
D.
稱取氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.氧氣的摩爾質量是( 。
A.16B.16g/molC.32D.32g/mol

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設中.
(1)“低碳城市”的建設減少了CO2(填化學式)氣體的排放,能減緩氣候變暖的速率.
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是煤等化石燃料的燃燒;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.
(3)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉化”技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+2H2O.
(4)請你寫出一種日常生活中符合“低碳經濟”理念的做法:提倡騎自行車、步行、乘公交等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質;A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與C的組成元素也相同.已知E、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,B是最常見的一種溶劑,D能使澄清的石灰水變渾濁,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去.試推斷回答:
(1)D物質的化學式CO2
(2)寫出下列化學方程式:
①B→甲+乙:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②甲→E:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③C+E→丙+D:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.分離IV中得到的液態(tài)混合物的操作中,方便可行的是( 。
A.加熱至150℃使其全部氣化,再降溫至136℃,收集剩余的氣體
B.冷卻至-23℃,保持溫度不變過濾得到濾渣和濾液
C.升溫至76℃并保持該溫度不變,收集產生的氣體
D.通入水蒸氣,收集產生的白霧

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