15．乙醇（C2H5OH）屬于可再生能源．乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8；4.6g乙醇（C2H5OH）中含碳元素的質(zhì)量為2.4g．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答 解：乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8．
4.6g乙醇中含碳元素的質(zhì)量為4.6g×$\frac{12×2}{46}×100%$=2.4g．
故答案為：12：3：8；2.4．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻．
（1）為研究化學反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，同學們在實驗室做了下列三個實驗．
實驗一：稱量鎂條，在空氣中點燃鎂條，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量得到的固體．
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有石灰石的燒杯中，一起稱量，然后將鹽酸和石灰水混合，充分反應(yīng)后一起稱量．
實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，一起稱量，然后使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再一起稱量．
三個實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號實驗一實驗二實驗三
反應(yīng)前（g）4.8116.8118.4
反應(yīng)后（g）8.0112.4118.4
①實驗一的反應(yīng)現(xiàn)象為鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．但往往在實驗結(jié)束后再次稱量固體時，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量比反應(yīng)前減小，可能的原因是鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散，造成氧化鎂的損失；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有-層白色粉末，此粉末為氧化鎂，也造成氧化鎂的損失．
②由表中數(shù)據(jù)分析，實驗中反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是實驗中沒有稱量反應(yīng)物氧氣的質(zhì)量．
（2）將50g酒精和50g水混合后總質(zhì)量為100g，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法是否正確？不正確，理由是因為兩種物質(zhì)未參加化學反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．同學們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下表：
反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g80757066625858
請回答下列問題：石灰石高溫分解的方程式為CaCO3═CaO+CO2
（1）從上表分析石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)時的時間是t5；
（2）當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為22g．
（3）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某氮氧化物中，氮氧元素的質(zhì)量比為7：20，求該氧化物中氮元素的化合價．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）物質(zhì)A、B、C、D的化學式分別為C、CuO、CO2、Cu；
（2）反應(yīng)①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某純凈物1.6g在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列說法①一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素②只有碳元素、氫元素③一定含有碳元素、氫元素、氧元素④碳元素、氫元素原子個數(shù)比為1：4⑤碳元素、氧元素、原子個數(shù)比為1：2，其中正確的是（　�。�
A．①④B．②④C．③④D．①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)上分析，下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或不同原因．
（1）金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同．
（2）H2O2和H2O性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同．
（3）KMnO4、KClO3、H2O2都能分解制氧氣都含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．最近部分品牌牙膏含抗菌劑“三氯生”而可能致癌的消息成為媒體關(guān)注的話題，已知“三氯生”的化學式為C12H7Cl3O2，關(guān)于“三氯生”的下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中碳、氫、氯、氧各元素質(zhì)量比為12：7：3：2
B．已知在該物質(zhì)中，氯顯-1價，氫、氧的價態(tài)與它們組成的一種常見化合物中元素價態(tài)相同，則碳的化合價為+4價
C．該物質(zhì)是一種有機物，其分子由12個碳原子、7個氫原子、3個氯原子和一個氧分子構(gòu)成
D．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為49.74%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)M和N反應(yīng)生成X和Y的化學方程式是aM+bN→cX+dY，下列分析正確的是（　　）
A．a+b=c+d
B．取M與N各W g，反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量不大于2W g
C．參加反應(yīng)的M、N的質(zhì)量比一定等于生成X、Y的質(zhì)量比
D．該反應(yīng)是復分解反應(yīng)或置換反應(yīng)中的一種

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