【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A.2個(gè)氮分子——2N
B.氧化鐵——FeO
C.2個(gè)氫原子——H2
D.地殼中含量第二的元素——Si
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中,物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.爆炸
B.顏色改變
C.呼吸
D.狀態(tài)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① , ②
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程 , 收集氧氣可選用C裝置或裝置,用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后 . 若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是(填字母) A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
A.此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
B.此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱(chēng) | 分液漏斗 | 小試管 | 大試管 |
裝置內(nèi)的藥品 | 大理石 | ||
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì) |
(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻,冷卻,稱(chēng)得殘余固體的質(zhì)量為3.04克,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求, 生成氧氣的質(zhì)量為多少克?固體殘余物中含有什么物質(zhì)?質(zhì)量各為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“丹桂飄香”,此現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子間有間隙
B.分子質(zhì)量很小
C.分子體積很小
D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園的夏天,枇杷路旁橙果簇?fù),葡萄長(zhǎng)廊碧果串珠.水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A.糖類(lèi)
B.無(wú)機(jī)鹽
C.維生素
D.油脂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭中進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)或做法可行的是( )
A.用白酒區(qū)分食鹽和純堿
B.用灼燒的方法區(qū)分羊毛制品和滌綸制品.
C.用加鐵醬油與食醋反應(yīng)制氫氣
D.用汽油洗掉白襯衫上的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)中CuO發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C.參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
D.反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
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