醫(yī)務(wù)人員用3%的過過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

　

A．

生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣

　

B．

傷口處的生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用

　

C．

只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解

　

D．

過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以他們的性質(zhì)完全不同


考點：

實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點與催化作用．.

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以使其它物質(zhì)；過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同，物理性質(zhì)有相同之處．

解答：

解：A、過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，故選項錯誤；

B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項正確；

C、過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其它物質(zhì)，故選項錯誤；

D、過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同，物理性質(zhì)有相同之處，故選項錯誤；

故選B．

點評：

本考點考查了實驗室制氣體的依據(jù)、催化劑的特點和催化作用等，本題要充分利用題目給出的信息，根據(jù)實驗現(xiàn)象來進行判斷，從而得出正確的結(jié)論．要記憶催化劑的“一變二不變”的特點，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素C會引起壞血病．經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，其中12mg由水果補充．（除不盡，結(jié)果保留一位小數(shù)）

請計算：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為　　；

（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為　　；

（3）（要有簡單的計算步驟）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是　___　。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體

應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　__　

（填選項字母），反應(yīng)的

化學(xué)方程式為　______　。

（3）選擇收集氣體方法時，

必須考慮的氣體性質(zhì)

有　_________　（填序號）。

①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從　_________　（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體，氣體從_______________（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用　_________　裝置（填選項字母）。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是　_________　，寫出該反應(yīng)方程式__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是

  A.t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y

  B.t1時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y 

  C.t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

  D.t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖為“XX”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

(1)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______g．
(2)小花同學(xué)為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出10片鈣

片，研碎后放入小燒杯中，再加入50g足量稀鹽酸，在T。至T3時間段，

測得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：

時間

T0

T1

T2

T3

反應(yīng)剩余物質(zhì)量（g）

70

65

63.4

63.4

①     生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為（　　）

　

A．

23

B．

55

C．

188

D．

78

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是（　�。�

　

A．

檸檬酸屬于氧化物

　

B．

檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的

　

C．

檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

　

D．

檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

用鐵、鋁制作炊具

B．

用液態(tài)空氣制取氧氣

　

C．

用酒精作燃料

D．

用銅制作導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在人類社會發(fā)展過程中，化學(xué)所起的作用越來越重要，下面四個同學(xué)的觀點中，你認為錯誤的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案