8．如表是幾種家用清潔劑．
清潔劑

彩漂液
潔廁靈
管道通
功  能漂洗衣物，使色彩鮮艷清除污垢，除異味官道疏通，防堵塞
有效成分過(guò)氧化氫鹽酸（HCl）氫氧化鈉
根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題．
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻，在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，其原因是NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

分析 過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；
氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性；
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水．

解答 解：（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻，在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，其原因是NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，也不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
故填：NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性；NaOH+HCl═NaCl+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物，從而可以進(jìn)行各方面的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．針對(duì)市場(chǎng)上一些不法商販?zhǔn)褂玫挠卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害．他們通過(guò)查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分為75%硫酸溶液200克，含硫酸150克；
（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要10%的亞硫酸鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（　　）
A．CO（CO2）--在足量的氧氣中燃燒
B．MnO2粉末（KCl）--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D．NaCl晶體（Na2CO3）--加入適量稀硫酸蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）在B和C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；補(bǔ)充C圖形的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）A到B的過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是H2；Cl2；
（3）寫(xiě)出此變化（A到C）反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①是鐵架臺(tái)，②是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集一瓶干燥的氧氣，可選用的收集裝置是C（填字母，下同），
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
①?gòu)膱D中選擇制取氨氣裝置是AD．
②干燥氨氣時(shí)不能選用下列干燥劑中的B．
A．固體氫氧化鈉        B．濃硫酸       C．生石灰
（4）若要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.8%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸（密度為1.18g/mL）
27.8mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．若所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能原因是AB．
A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)                  B．燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液
C．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有部分水濺出      D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
（5）取上述11.8%的稀鹽酸73g與足量的鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A的容積為350mL，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前K1、K2均已關(guān)閉．
（1）測(cè)定空氣中氧氣的含量A中預(yù)先放入30mL的水，B中盛有水．用凸透鏡引燃燃燒匙中的白磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．待冷卻后打開(kāi)K2，觀察到B中的水減少了64mL，則A中O2的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算式為$\frac{64mL}{350mL-30mL}×$100%．
（2）研究二氧化碳的性質(zhì)
A中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氫氧化鈉濃溶液，B中盛放稀鹽酸．證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是：打開(kāi)K1，待液體流下，關(guān)閉K1；一段時(shí)間后，打開(kāi)K2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是B中液體倒吸入A中，A中有氣泡冒出，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，使A中氣體減少，壓強(qiáng)減小，B中液體倒吸入A中；稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)生成CO2氣體，有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是初中化學(xué)中的一些基本實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
   制取氧氣B．
稀釋濃硫酸C．
檢查裝置氣密性D．
 粗鹽過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，欲制干燥的氧氣，可將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱(chēng)）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
C．物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
D．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率改變

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