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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】如圖所示A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)（其中A、B、C、D四種物質(zhì)類別不同）。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)（反應(yīng)條件未標(biāo)出）。A、C均為黑色固體，D俗稱純堿。

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式_____。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

【答案】Ca（OH）2 C+CO22CO、CO2+NaOH＝Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

根據(jù)題目中的信息：“A、C均為黑色固體，D俗稱純堿”，“A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)（其中A、B、C、D四種物質(zhì)類別不同）”，結(jié)合“圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)”，推測(cè)各物質(zhì)A、B、C、D、E分別為碳、氫氧化鈉、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳，最后代入進(jìn)行檢驗(yàn)。

（1）根據(jù)分析，D物質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2。

（2）反應(yīng)①為碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO。

反應(yīng)②為氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+NaOH＝Na2CO3+H2O。

（3）反應(yīng)③為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以用如圖所示裝置制取蒸餾水，回答下列問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱：a、___b、___c、___d、___．

(2)實(shí)驗(yàn)得到的蒸餾水在___(容器名稱)中．

(3)仔細(xì)觀察d儀器，它起___作用；冷水進(jìn)入到d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出是否可以？___(填“是”或“否”)，原因是___．

(4)水在___中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在___中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖B是氯元素在元素周期表的部分信息，氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）F所表示的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)），鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填序號(hào)）。

（3）D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

（4）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____（填序號(hào)）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水“曬鹽”后得到粗鹽和苦鹵，下列分別是“粗鹽提純”和“苦鹵提鎂”流程圖：（提示）圖中粗鹽已除去泥沙，只含有SO42-、Ca2+、Mg2+等可溶性的雜質(zhì)離子．如圖是某化工廠對(duì)海水進(jìn)行綜合利用的示意圖：

(1)粗鹽提純精鹽過(guò)程中，BaCI2溶液和Na2CO3溶液的添加順序能否顛(填“能”或“否”)：___．理由是___．

(2)粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是(寫(xiě)出涉及的化學(xué)方程式)___，___．

(3)寫(xiě)出“苦鹵提鎂”涉及的化學(xué)方程式：___、___、___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“檢測(cè)土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下，其中不正確的是（　�。�

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過(guò)濾

C. 檢驗(yàn)酸堿性 D. 測(cè)定pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

Ⅰ．探究銅銹的組成

（査閱資料）①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結(jié)論）（1）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和_____。

Ⅱ．探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測(cè)，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無(wú)明顯現(xiàn)象

（討論交流）

（1）實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填編號(hào)）。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，得出的結(jié)論是_____。

（4）為驗(yàn)證猜想，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)④補(bǔ)充完整，廣口瓶中填充物有銅絲和_____。

（獲取結(jié)論）銅生銹的條件是_____。

（反思應(yīng)用）

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)保存銅制品的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生對(duì)氯氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）氯氣（C12）是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，溶于水生成鹽酸和次氯酸（HClO）；自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒。

（探究一）制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣，同時(shí)還生成氯化錳（其中錳元素顯+2價(jià)）和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（探究二）氯氣的性質(zhì)。

（1）小明用甲圖裝置探究氯氣的漂白性：I．將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上，布條沒(méi)有褪色。II．通入干燥的C12，發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒(méi)有褪色，而B瓶中的布條褪色。請(qǐng)回答：

①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小明能得到的結(jié)論是______。

②小明認(rèn)為，甲圖實(shí)驗(yàn)裝置中有一個(gè)明顯的缺陷是_____。

③小穎補(bǔ)充做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)步驟和現(xiàn)象是_____。

（2）小星用乙圖裝置探究氯氣的助燃性：I．用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，該反應(yīng)的基本類型是___。II．先_____，再點(diǎn)燃?xì)錃�，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。III．將燃著的氫氣緩緩伸入氯氣瓶中，觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生蒼白色火焰，此時(shí)D瓶口上方有大量的白霧，白霧是_____；通過(guò)氫氣能在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是______。