200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，與100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液相混，混合后溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為（　　）
A、16%B、13.3%
C、15%D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，與100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液相混，混合后溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為
200g×10%+100g×20%
200g+100g
×100%≈13.3%．
答：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入濃度相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖（A、B在化合物中的化合價(jià)相同）．
（1）由圖分析，甲、乙、丙三位同學(xué)的對(duì)話(huà)正確的是
 
；
甲：時(shí)間t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A＞B；
乙：到時(shí)間t2時(shí)，金屬均無(wú)剩余；
丙：兩種金屬原子的相對(duì)原子質(zhì)量A＜B
（2）得出結(jié)論：金屬A、B的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱為
 
．
（3）拓展遷移：實(shí)驗(yàn)室一般選用Zn與稀硫酸反應(yīng)抽取氫氣，不選用Mg與稀硫酸反應(yīng)抽取氫氣的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置張選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氣體的體積．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
→
 
→g．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?div id="rbkmufh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解釋放出氧氣；
           猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
           猜想Ⅲ：
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想
 
錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間，
 
．證明猜想Ⅱ正確．
（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化錳的收集裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)），能用該裝置收集二氧化碳的原因是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、CO
B、CH4
C、C2H2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
（1）將試管和膠皮管連接在一起，先把玻璃管口
 
，目的是減小摩擦力．
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大，因?yàn)?div id="vfktwhj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣，因?yàn)?div id="amxeirw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于燃燒與滅火，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只要降低著火點(diǎn)就一定會(huì)使火熄滅
B、只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒
C、只要可燃物與氧氣接觸就一定會(huì)燃燒
D、只要使可燃物與氧氣或其它助燃性氣體隔離就一定能滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
氫元素
 
；2個(gè)氧分子
 
；鈣離子
 
；
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
；
（2）“老陳醋”中含有醋酸（乙酸），其化學(xué)式為C2H4O2，C2H4O2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”．先按如圖所示放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)，再將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為出現(xiàn)該
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋?xiě)?yīng)該是（　�。�
A、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金魚(yú)在涼開(kāi)水中不能存活，是因?yàn)樵跊鲩_(kāi)水中含量不足的是（　�。�
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氧離子

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