【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。門捷列夫在編制第一張?jiān)刂芷诒頃r(shí)，就預(yù)言了類似鋁的未知元素稱為“類鋁”，即后來發(fā)現(xiàn)的鎵的性質(zhì)。鋁和鎵在周期表中位置如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.鋁原子的核外電子數(shù)是13

B.鎵的元素符號為Ga

C.鋁原子和鎵原子的核外電子層數(shù)相同

D.依據(jù)鋁的性質(zhì)，可以預(yù)測鎵也能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣

【答案】C

【解析】

A、元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格中，左上角是原子序數(shù)；原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；故鋁原子的核外電子數(shù)是13，不符合題意；

B、鎵的元素符號為Ga，不符合題意；

C、鋁原子和鎵原子的核外電子層數(shù)不相同，最外層電子數(shù)相等，符合題意；

D、鋁原子和鎵原子的最外層電子數(shù)相等，依據(jù)鋁的性質(zhì)，鋁和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，可以預(yù)測鎵也能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在光條件下，AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X．取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照，測得反應(yīng)后生成 Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 10.8g、mg、4.6g。下列說法正確的是（　　）

①AgNO3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中

②m＝1.6

③X的化學(xué)式為NO2

④該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2

A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組探究煉鐵的反應(yīng)原理。

（一）利用圖裝置回答問題（假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)，赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）:

（1）A裝置的作用是制取一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。根據(jù)反應(yīng)裝置判斷，化學(xué)方程式中還缺少的條件是___________________。

（2）C裝置的作用是______，D裝置中藥品的名稱是________，E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，F處將尾氣燃燒掉的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表，據(jù)此計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

玻璃管質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)前質(zhì)量

玻璃管和藥品反應(yīng)后質(zhì)量

65.6g

75.6g

73.2g

（4）有同學(xué)提出可以根據(jù)F裝置中增加的質(zhì)量來計(jì)算赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量，你同意此看法嗎？

說出你的觀點(diǎn)和理由是_______。

（二）利用圖裝置進(jìn)行甲、乙對比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置和尾氣處理裝置略，所用固體藥品為純凈物）。

（1）反應(yīng)過程中觀察到，甲、乙兩組的澄清石灰水均變渾濁，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）完全反應(yīng)后，甲、乙兩組的生成物均為黑色粉末，分別用兩組的生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

全部被吸引

全部被吸引

3

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

黑色粉末溶解，有紅色物質(zhì)生成

無明顯現(xiàn)象

（注：鐵的氧化物中，只有Fe3O4能被磁鐵吸引）

①甲組的黑色粉末與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②小明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。

小麗提出不同意見：假設(shè)乙組黑色粉末中除了有Fe3O4，還可能含有少量鐵粉，鐵粉的含量低，與硫酸銅溶液反應(yīng)也可能無明顯現(xiàn)象。

了進(jìn)一步確定乙組生成物成分，小組同學(xué)提出，如果m2恰好為______________g，則小明的猜想正確，如果m2_____________________（填“大于”或“小于”）該質(zhì)量，則乙組生成物中還含有少量鐵粉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)硬水、軟水及其自來水的軟化知識時(shí)，某小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

知識回顧: (1)溶有較多可溶性鈣鎂化合物的水，叫硬水。

(2)硬水軟化的原理是設(shè)法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量。

任務(wù)一:當(dāng)?shù)刈詠硭欠駷橛菜?/span>?

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）取一定量當(dāng)?shù)刈詠硭跓校渭訋椎蜗←}酸酸化。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)Mg2+、Ca2+實(shí)驗(yàn)方案如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I

取少量燒杯中溶液于試管中，滴加足量的NaOH溶液

______

II

取步驟I上層清液于另一試管中，滴加幾滴_____

產(chǎn)生白色沉淀

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）當(dāng)?shù)刈詠硭疄橛菜?/span>

（交流總結(jié)）實(shí)驗(yàn)步驟I、Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____(答出一點(diǎn))。

任務(wù)二:自來水在煮沸后有水垢生成，水垢的主要成分是什么？

（猜想與假設(shè)）水垢中可能有碳酸鈣。

（實(shí)驗(yàn)探究）小明收集熱水壺內(nèi)壁上的少量水垢于試管中，滴加_____，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明水垢中有碳酸鈣。

（反思評價(jià)）

(1)除去水垢發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(2)小紅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，還要增加一個(gè)證明氣體成分的實(shí)驗(yàn)，該設(shè)計(jì)是_____。

任務(wù)三:

（聯(lián)系實(shí)際）小組同學(xué)走訪許多工廠和家庭，了解到很多硬水軟化的方法，并對硬水的危害有了更多的認(rèn)識，聯(lián)系實(shí)際，硬水軟化的一種方法是_____，硬水的另一種危害是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱____________；加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置______（填字母），反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為__________________________________，收集O2應(yīng)采取_____________法。

（2）草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng): ，若用該反應(yīng)來制取CO，制氣裝置應(yīng)選_______（填字母）和C進(jìn)行組合；除去其中的CO2可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是_______（填小寫字母）： a 燒堿溶液 b 濃硫酸 c 澄清石灰水。

（3）點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________________；若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置_____（填字母），其反應(yīng)方程式為_____________________。

（4）下圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。

如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為____________________；“微型塑料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的______（填字母）；用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。

（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______。

（2）夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。

（3）某種水培植物所需營養(yǎng)液中含有，若用兩種溶質(zhì)配制該營養(yǎng)液，可選用鉀肥的化學(xué)式為______任填一種。

（4）鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過10%，若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，則使用時(shí)至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。

（5）工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液，含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示


根據(jù)溶解度曲線圖信息，晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為______和______，用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答下列問題：

（1）3個(gè)亞鐵離子_____；

（2）常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿_____；

（3）標(biāo)出AlCl3中鋁元素的化合價(jià)_____。

（4）表示的元素符號_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ⅰ.“見著知微，見微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下.

請回答：

變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是______。

變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______。

ⅱ.下列是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）已知鈉和氯氣反應(yīng)能生成氯化鈉的微觀本質(zhì)原因是：形成了帶相反電荷的陰陽粒子相互作用的結(jié)果，現(xiàn)根據(jù)鎂和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可推測單質(zhì)鎂和單質(zhì)硫__（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)生成硫化鎂（MgS），請從微觀角度說明你推測的依據(jù)是___，并可再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)能否發(fā)生。

（2）粒子⑥是某種新元素的原子，其中文名稱為“鉨”，圖中X=_____，其化學(xué)性質(zhì)與鋁相似，原因是___，理論上鉨的金屬特性比鋁強(qiáng)，下列對鉨的化學(xué)性質(zhì)預(yù)測合理的是______（填字母）。

A 鉨在高溫下才能與氧氣反應(yīng)

B 鉨不能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)

C 鉨能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

木糖醇（C5H12O5）為白色固體，極易溶于水，溶解時(shí)吸收大量熱，甜度與蔗糖相當(dāng)。木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中，但含量很低。

齲齒是人類常見的一種口腔疾病，其發(fā)生過程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認(rèn)為，牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過程中產(chǎn)生酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解，進(jìn)而形成齲齒。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質(zhì)的情況。木糖醇具有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學(xué)韓旭對木糖醇防齲過程進(jìn)行了研究，部分內(nèi)容如下。

研究1：用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑pH的變化

研究2：用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖，牙菌斑pH的變化

研究表明，飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用，可以明顯降低患齲率。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）木糖醇的物理性質(zhì)是________（寫出兩條即可）

（2）齲病的形成是_____（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)導(dǎo)致。

（3）根據(jù)研究1，木糖醇不致齲的原因是______。

（4）根據(jù)研究2，可以得出的結(jié)論是______。

（5）下列說法中正確的是______（填序號）。

A 牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過程中的產(chǎn)物可以引起齲齒。

B 木糖醇（C5H12O5）是由碳、氫元素組成的

C 分別食用蔗糖、木糖醇，蔗糖對牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇

D 飯后咀嚼木糖醇口香糖可以明顯降低患齲率

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同步練習(xí)冊答案