【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖：

（1）請(qǐng)仿照微粒圖形，在虛線方框中畫出遺漏的微粒圖形，把變化過程補(bǔ)充完整_____；

（2）在該變化過程中， 和 的質(zhì)量比為___________；

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________反應(yīng) 。

（4）標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)_____

（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

【答案】 9:8 分解

【解析】

由微觀示意圖可知反應(yīng)的方程式為，反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)。

（1）根據(jù)微粒圖形，反應(yīng)中缺少水分子，故

（2）在變化過程中， 和 的質(zhì)量比為。

（3）根據(jù)反應(yīng)方程式，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng) 。

（4）過氧化氫中氫元素為+1價(jià)，設(shè)反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)為x，則，

，反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)為 。

（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）注：反應(yīng)中所加試劑均過量。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入Na2CO3的目的是：_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_____（填“大于”“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl固體的質(zhì)量。

（3）過濾后濾液中的雜質(zhì)有哪些？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境、材料的應(yīng)用與發(fā)展都離不開化學(xué)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵、鈣、硒”是指________（填字母序號(hào)）：

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

②人體缺“鐵”會(huì)導(dǎo)致__________；

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是__________。

（2）能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

①化石燃料包括_________、石油、天然氣，天然氣的主要成分是__________；石油綜合利用大大的提高了其利用價(jià)值，石油的分餾屬于___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

②出行使用電動(dòng)自行車，有利于減少環(huán)境污染，電動(dòng)自行車行駛時(shí)電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大的方便了人們的生活。

①塑料屬于_______（填字母序號(hào)）：

A 合成材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料

②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料，鑒別它們的方法是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，下列說法正確的是　　

A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱：______．

(2)以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團(tuán)棉花，作用是___；反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要___；若用D收集氫氣，氣體應(yīng)從__(選填字母“m”或“n”)端通入。

(4)圖C是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)裝置。a. 可用于作制取氣體的發(fā)生裝置：

①若用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，藥品應(yīng)為大理石和___(填寫名稱)．有關(guān)反應(yīng)方程式為____。

②與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。

b. 可用于驗(yàn)證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點(diǎn)約40℃)，此時(shí)白磷不燃燒，原因是____，若用注射器連接b導(dǎo)管口，_____(填操作)，當(dāng)觀察到____，白磷開始燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)�，F(xiàn)取20g樣品于燒杯中，加入180g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下圖中0—A無氣體產(chǎn)生，說明鹽酸優(yōu)先跟樣品中的_____（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)。

（2）B點(diǎn)時(shí)混合溶液的總質(zhì)量為______ g；

（3）求樣品中氫氧化鈉的純度______（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，用%表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應(yīng)。反應(yīng)情況如圖所示。下列所述情況與圖示可能相符的是（　�。�

A. 鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余

B. 硫酸、鐵粉均反應(yīng)完，鋁粉有剩余

C. 鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完，硫酸有剩余

D. 硫酸、鋁粉均反應(yīng)完，鐵粉有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1.0g/mL，實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水_____。

（2）配制的操作示意圖如下，該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____（填字母序號(hào)）。

（3）上述步驟A中玻璃棒的作用是_____。

（4）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_____（填序號(hào)）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí)，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歡迎進(jìn)入化學(xué)“魔法世界”。

（1）“點(diǎn)石成金”：現(xiàn)代工藝可將石墨加工成金剛石，此過程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）“點(diǎn)石為紙”：“石頭紙”主要成分約為1/3塑料和樹脂、2/3石灰石，制作成本低。

①“石頭紙”屬于______（填“金屬材料”或“合成材料”或“復(fù)合材料”）。

②鑒別“石頭紙”與“普通紙”的方法之一是：取樣，點(diǎn)燃兩種紙張，邊熔化邊燃燒并放出特殊氣味的是 ______。

③你認(rèn)為“石頭紙”沒有被廣泛推廣使用的原因是______（寫一點(diǎn)）。

（3）某同學(xué)模仿2019春晚的魔術(shù)節(jié)目——“魔壺”，也設(shè)計(jì)一個(gè)“化學(xué)魔壺”（如圖）：壺內(nèi)盛有的藥品和茶杯內(nèi)壁預(yù)先涂有某種無色液體如下表所示。

“魔壺”盛有藥品

茶杯內(nèi)壁涂有的液體

茶杯中形成的“飲料”

①

碳酸鈉溶液

“雪碧”

氫氧化鈉溶液

②

“紅葡萄酒”

請(qǐng)解秘物質(zhì)：① ______；②______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案