現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．取樣，加足量的水，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，在濾液中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡．對該固體組成的判斷可能出現(xiàn)的情況有（　　）
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鹽遇酸化氣；據(jù)此解答．
解答：解：取樣，加足量的水，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，在濾液中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，說明濾液中含有碳酸鈉，產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣；碳酸鈣可以是原固體的碳酸鈣，也可以是反應(yīng)生成的碳酸鈣，若是生成的碳酸鈣，則需要含有氧化鈣，故可能的組成是：碳酸鈣、碳酸鈉；氧化鈣、碳酸鈉；碳酸鈣、氧化鈣、碳酸鈉，汞有三種可能，觀察選項，故選：B．
點(diǎn)評：本題為常見物質(zhì)成分推斷題，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有Na2CO3、Mg（OH）2、BaCl2、Na2SO4、NaNO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實驗：
（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到白色沉淀和無色溶液，過濾．
（Ⅱ）在沉淀中加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生．
（Ⅲ）在濾液中加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加稀硝酸沉淀不溶解．
由以上實驗可推斷：
（1）這包白色固體中肯定存在
Mg（OH）2、BaCl2
Mg（OH）2、BaCl2
，
（2）肯定不存
Na2CO3、Na2SO4
Na2CO3、Na2SO4
；
（3）該白色粉末中可能存在
NaNO3
NaNO3
 物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?房山區(qū)二模）有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鈣
元素符號 H C O Cl Na Ca
（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，A的化學(xué)式為
CaO
CaO
．
（2）B、C均為液體，且含同種元素，C在一定條件下可以生成B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解
分解
反應(yīng)．
（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)．向E溶液中滴加2～3滴紫色石蕊溶液，溶液變紅，再滴加D溶液至溶液變藍(lán)，此時
溶液中的溶質(zhì)是
NaCl 和NaOH
NaCl 和NaOH
．寫出反應(yīng)方程式
Na2CO 3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO 3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
（4）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由A、D和G（G為一種常見沉淀）中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖的實驗（假設(shè)實驗過程無損耗）．

若實驗取固體粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%的X溶液200g（只含一種溶質(zhì)），則固體粉末的組成是
Na2CO 3、CaCO3和CaO
Na2CO 3、CaCO3和CaO
（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青島模擬）現(xiàn)有一包干燥的紅色粉末，它是由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對這包紅色粉末的組成進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
查閱資料：Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末中只有Fe2O3，而乙同學(xué)認(rèn)為可能只有Fe2O3也可能是Cu、Fe2O3的混合物，你認(rèn)為
乙
乙
的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，記錄兩組數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ
組		 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為34.6g
Ⅱ
組		 洗氣瓶B和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 洗氣瓶B和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為181.1g
①由上表的數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質(zhì)量．實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
紅色粉末變黑
紅色粉末變黑
．
②應(yīng)該選擇
Ⅰ
Ⅰ
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．請你計算反應(yīng)后固體中鐵粉的質(zhì)量 （ 寫出計算過程 ）最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是
Cu、Fe2O3
Cu、Fe2O3

（3）①為了防止溶液倒吸，請判斷本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處并說明理由？
不需要，因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻
不需要，因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻
．
②從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？
一氧化碳有毒，應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收
一氧化碳有毒，應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有Na2CO3、Mg（OH）2、BaCl2、Na2SO4、NaNO3中的一種或幾種．某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實驗：
（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到白色沉淀和無色溶液，過濾．
（Ⅱ）在沉淀中加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生．
（Ⅲ）在濾液中加入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加稀硝酸沉淀不溶解．
由以上實驗可推斷：
（1）這包白色固體中肯定存在______，
（2）肯定不存______；
（3）該白色粉末中可能存在______ 物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年山東省青島市中考調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有一包干燥的紅色粉末，它是由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對這包紅色粉末的組成進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
查閱資料：Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末中只有Fe2O3，而乙同學(xué)認(rèn)為可能只有Fe2O3也可能是Cu、Fe2O3的混合物，你認(rèn)為______的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，記錄兩組數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為34.6g
Ⅱ
組		洗氣瓶B和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶B和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為181.1g
①由上表的數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是______的質(zhì)量．實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為______．
②應(yīng)該選擇______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．請你計算反應(yīng)后固體中鐵粉的質(zhì)量 （ 寫出計算過程 ）最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是______
（3）①為了防止溶液倒吸，請判斷本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處并說明理由？______．
②從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？______．

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