【題目】掌握化學(xué)用語對化學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氯氣_______氧化鈣_____________硫酸鐵____________硝酸銀______
(2)根據(jù)溶液的組成填寫下表( 用物質(zhì)的化學(xué)式表示)
溶液 | 石灰水 | 稀硫酸 | 碘酒 | 生理鹽水 | 碳酸鈉溶液 |
溶質(zhì) | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
溶劑 | 水 | ______ | 酒精 | 水 | 水 |
(3)鎂粉被用于照明彈,請用化學(xué)方程式表示其原因是_____________;
(4)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵化合物,起到補血的作用,寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(5)建造廈漳大橋用了大量的鋼鐵,寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學(xué)方程式: ______________。
(6)翔安海底隧道用氫氧化鎂作為阻燃材料,其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____________。
【答案】Cl2 CaO Fe2(SO4)3 AgNO3 Ca(OH)2 H2SO4 I2 NaCl Na2CO3 H2O
【解析】
鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳, 氫氧化鎂受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂。
(1)氯氣化學(xué)式為Cl2,氧化鈣化學(xué)式為CaO,硫酸鐵化學(xué)式為Fe2(SO4)3,硝酸銀化學(xué)式為AgNO3。
(2)石灰水是水和氫氧化鈣組成的,稀硫酸是硫酸和水組成的,碘酒是碘和酒精組成的,生理鹽水是氯化鈉和水組成的,碳酸鈉溶液是碳酸鈉和水組成的。
溶液 | 石灰水 | 稀硫酸 | 碘酒 | 生理鹽水 | 碳酸鈉溶液 |
溶質(zhì) | Ca(OH)2 | H2SO4 | I2 | NaCl | Na2CO3 |
溶劑 | 水 | H2O | 酒精 | 水 | 水 |
(3)鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(5)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(6)氫氧化鎂作為阻燃材料,其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營養(yǎng)豐富,富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì),是人們喜愛的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量(每 100 克)
蛋白質(zhì)/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,經(jīng)調(diào)查,我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀(主要癥狀為腹瀉)。因此,在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下,乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費者的需求,開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為:原料乳 → 標準化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑(直投式發(fā)酵劑)→ 發(fā)酵(37℃、42℃)→ 4℃低溫儲存。
研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響
在 37℃,向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶(劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),發(fā)酵 3 小時,測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化,如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化
普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時,發(fā)酵過程中酸度(從 1 小時開始測量)變化如圖 2 所示。
除以上研究,科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究,發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。
(2)由圖 1 可知:3 小時內(nèi),_______(填字母序號,下同)。
A添加相同量乳糖酶,發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低
B相同發(fā)酵時間,乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關(guān)
(3)由圖 2,影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由圖 2 可知:42℃時無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時間的關(guān)系是_______。
(5)下列說法正確的是_______。
A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化
D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和X,可表示如下:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X↑,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. Na2O2中氧元素化合價為-1價B. CO2可用作氣體肥料
C. Na2CO3可用于清洗廚房油污D. 白磷與X反應(yīng)生成大量白霧
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【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( 。
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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【題目】碳酸鈉、碳酸氫鈉是生活中兩種常見的重要的鹽。
(1)碳酸鈉(俗稱純堿、蘇打)與碳酸氫鈉(俗稱_____),均為________色固體,水溶液均呈_______性,向它們的水溶液中分別滴入無色酚酞試液,酚酞試液均變紅色。
(2)碳酸鈉、碳酸氫鈉均可與稀鹽酸反應(yīng),其中碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。但是,碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?校興趣小組同學(xué)針對于此,展開探究:
(方案設(shè)計)
①甲設(shè)計的實驗如圖1所示,實驗時,同時全部推出足量稀鹽酸后,觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。
②乙同學(xué)通過計算可知:0.318 g碳酸氫鈉約產(chǎn)生0.167 g二氧化碳,而0.318 g碳酸鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______g,等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸作用,碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更多,顯然甲同學(xué)的設(shè)計不妥,應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉進行實驗。若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為_______g。
③小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖3所示實驗。連通管除消除稀鹽酸滴入占有體積引起的誤差,還有______的作用。
分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時,廣口瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖4所示,溶液顏色變化記錄如表1。
表1:
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸,溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無色 |
(實驗結(jié)論)分析圖4所示的實驗數(shù)據(jù)可得到:相同條件下,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳速率更快,你判斷的理由是_______。
(實驗反思)小組同學(xué)分析表1實驗現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù),得出碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)是分步進行的。第一步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:_______,第二步發(fā)生的反應(yīng)是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
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【題目】通過實驗進一步認識氧氣和二氧化碳。
I.制取
(1)實驗室制取二氧化碳的藥品為_____________(填名稱),選擇的氣體發(fā)生裝置為__________(填標號)。用裝置C收集二氧化碳時,應(yīng)將燃著的木條放在__________ (填 “a”或“b”)端管口進行驗滿。
(2)實驗室用裝置B制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用充滿水的C裝置收集氧氣,氧氣須從____ (填 “a”或“b”)端管口通入。
II. 性質(zhì).
(3)下圖為鐵在不同情況下與氧氣反應(yīng)的實驗。
①比較實驗甲與乙,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_________。
②從燃燒條件分析,實驗乙在鐵絲上綁一根火柴的作用是___________。
③實驗丙的產(chǎn)物與乙相同,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
④上述實驗中,能說明“反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同,現(xiàn)象不同”的是______ (填標號)。
(4)如圖為二氧化碳的性質(zhì)實驗,若擠壓裝置中的滴管的膠帽,使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)管下端的氣球會_________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如下:
(1)從微觀角度看,上圖中四種物質(zhì)都是由__構(gòu)成。
(2)從宏觀的角度看,上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_(填字母序號)。
(3)參加反應(yīng)的A與D的質(zhì)量比為___。
(4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,化學(xué)式為Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__。
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【題目】A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為25%
B.t2℃時,100gA飽和溶液中溶有50gA固體
C.當B中含有少量A時,可用降溫結(jié)晶的方法提純B
D.t2℃時,A、B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是:A>B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C. m點和n點對應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等
D. m點和n點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
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