8．在強(qiáng)堿性溶液中能大量共存且溶液為無色透明的離子組是（　�。�
A．Na+、K+、SO42-、MnO4-B．Na+、NH4+、NO3-、Cl-
C．K+、Ba2+、HCO3-、Cl-D．K+、Na+、CO32-、NO3-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，且注意帶色及堿性溶液，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、MnO4-是顯色的溶液，故不符合題意；
B、銨根離子會和氫氧根離子結(jié)合才是氨氣和水，不能共存，故不符合題意；
C、碳酸氫根會和氫氧根離子反應(yīng)，不能共存，故不符合題意；
D、四種離子不能產(chǎn)生沉淀、氣體、水，可以共存，且不存在帶色的離子，故符合題意；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水，還要注意是在堿性的無色溶液中共存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．MnO2C．NaOHD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、間接表達(dá)化學(xué)信息，請用化學(xué)符號或文字填空．
（1）氫元素H
（2）三個碳原子3C
（3）2個鈣離子2Ca2+
（4）兩個硫酸根離子2SO42-
（5）${4CO}_{3}^{2-}$4個碳酸根離子
（6）氯化鐵FeCl3
（7）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．
（1）請用對應(yīng)化學(xué)符號填空：
①2個氫原子2H；②5個二氧化硫分子5SO2；③氫氧根離子OH-；④3個鋁離子3Al3+．
（2）判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
a．Cu2+    b．NO2c．2CO      d．$\stackrel{+2}{Mg}$O   e．2SO42-
①表示分子個數(shù)的是c．   
②表示一個離子所帶電荷的是a、e．
③表示離子個數(shù)的是e． 
④表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，不需要的儀器是（　　）
A．導(dǎo)管B．試管C．酒精燈D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的③（填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①、②（填序號）一定是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物的組成中無氫元素故無酸堿生成．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量反應(yīng)后的固體樣品，滴加適量稀鹽酸，并將生成的氣體通入澄清石灰水中有大量氣泡產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁		猜想③（填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是碳酸鉀（填名稱）．
【交流與討論】（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．
（2）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣（用語言敘述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì) （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料醋洗凈．
（3）某單位曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉（NaNO2）中毒事件．因亞硝酸鈉外貌酷似食鹽（NaCl）且有咸味．現(xiàn)請你根據(jù)生活常識作出判斷，你認(rèn)為引起亞硝酸鈉有毒的粒子是NO2-（填符號），理由是食鹽中也有鈉離子，但無毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．通過化學(xué)式“CO2”獲得的信息正確是（　�。�
①二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成 ②二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8 ③二氧化碳屬于氧化物 ④二氧化碳相對分子質(zhì)量為44g  ⑤表示1個二氧化碳分子 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成．
A．①②③④B．③④⑤⑥C．②③⑤⑥D．①②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是（　　）
A．NaOH  氫氧化鈉  燒堿B．CaO   氧化鈣    熟石灰
C．Na2CO3   碳酸鈉   純堿D．NaCl   氯化鈉   食鹽

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同步練習(xí)冊答案