6．關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子
B．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子
D．原子的體積小于分子的體積

分析 根據(jù)原子的構(gòu)成、構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子之間有間隔等知識(shí)進(jìn)行解答．

解答 解：A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故原子不是最小的粒子，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故B說(shuō)法正確；
C、蔗糖溶于水是由蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間去了，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、原子和分子不能比較體積大小，只能說(shuō)構(gòu)成分子的原子的體積小于此分子的體積，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子、原子的區(qū)別，原子的構(gòu)成，分子的性質(zhì)等知識(shí)，題目較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明為了測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．設(shè)計(jì)組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置看圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器識(shí)別：a錐形瓶；b酒精燈．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）能除去H2中混有少量HCl氣體的裝置是B（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．樂(lè)山是我國(guó)著名的綠茶產(chǎn)地，“竹葉青”等眾多品牌的綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B．每個(gè)茶氨酸分子含有26個(gè)原子
C．茶氨酸分子中碳原子與氫原子的原子個(gè)數(shù)比為1：14
D．茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）形成酸液的氣體有氮氧化物和SO2．
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．
（3）燒堿NaOH．
（4）KMnO4中Mn的化合價(jià)$\stackrel{+7}{KMn}{O}_{4}$．
（5）人體中含量最高的金屬元素Ca．
（6）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多，其原因是；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．老師為同學(xué)們提供了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡皮塞前，要先把玻璃管口潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同），若要收集純的氧氣，可選用的裝置是F．
（3）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若選用C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是便于控制液體的滴加速度．②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)檢驗(yàn)裝置氣密性．
（4）G裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
    事    實(shí)    解    釋
  A  在陽(yáng)光下，濕衣服容易晾干  分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度降低而加快
  B  進(jìn)入加油站后會(huì)聞到一股汽油味  分子在不停地運(yùn)動(dòng)
  C  N2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同  分子構(gòu)成不同
  D  10mL水和10mL酒精混合．體積小于20mL  水分子間隔大于酒精分子間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分略去），用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）物質(zhì)①的化學(xué)式KMnO4；
（2）物質(zhì)⑤的化學(xué)式P2O5；
（3）物質(zhì)⑥的化學(xué)式Fe3O4；
（4）物質(zhì)④所含的物質(zhì)是S；
（5）標(biāo)出物質(zhì)⑤中帶點(diǎn)原子的名稱磷原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．稱取8g氯化鈉與碳酸鈉的固體混合物與50g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液質(zhì)量為55.8g．試求：
（1）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量；      
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是某小組進(jìn)行的“哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解性“的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你完成探究報(bào)告．
探究實(shí)驗(yàn)：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解性？
假設(shè)1：溶質(zhì)的種類可能會(huì)影響固體物質(zhì)在水中的溶解性．
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類；要保持不變的因素是溫度、溶劑的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)步驟：30℃時(shí)，用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①、②兩支試管中，再分別加入硝酸鉀、氫氧化鈣各2g振蕩，觀察各物質(zhì)溶解情況．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中硝酸鉀全部溶解．試管②中有較多氫氧化鈣未溶．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同的情況下，不同種類的物質(zhì)在水中的溶解性不同．

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