5.向一定量的硫酸中分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液,下列圖象能正確反映有關(guān)量變化的是(  )
A.B.
C.D.

分析 A、根據(jù)對酸稀釋不會稀釋成堿進(jìn)行分析,
B、根據(jù)酸和金屬接觸就生成氫氣進(jìn)行分析,
C、根據(jù)剛開始溶液中有硫酸溶質(zhì)進(jìn)行分析,
D、根據(jù)硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析,

解答 解:A、對酸進(jìn)行稀釋,不可能稀釋成堿,所以pH值不會超過7,故A錯誤,
B、活潑金屬和酸接觸就會放出氫氣,所以起點(diǎn)應(yīng)該從零開始,故B錯誤,
C、硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量是不變的,不能從零開始,故C錯誤,
D、氯化鋇和硫酸接觸就會生成沉淀,當(dāng)硫酸反應(yīng)完后,沉淀量就不變了,剛開始逐漸增加,后面就成水平線了,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 在解此類圖象題時,首先弄清反應(yīng)的原理,然后結(jié)合橫縱坐標(biāo)對圖象進(jìn)行分析,要掌握在化學(xué)中的數(shù)形結(jié)合的思想.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用于填空:
(1)氖氣Ne;(2)硫酸銨(NH42SO4;
(3)金剛石C;(4)2個鐵離子2Fe3+;
(5)4個硝酸根離子4N${{O}_{3}}^{-}$;(6)氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是(  )
A.氧氣B.C.澄清石灰水D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對邊實(shí)驗(yàn).一段時間后,甲中鐵絲生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化.由此得出鐵絲銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵絲與水、氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;

(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中,最易生銹的是② (填序號,下同),不易生銹的是③;
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法涂油(或刷漆).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.自來水消毒過程會發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng),其微觀過程如圖所示.

①寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO;圖乙所示反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
②生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原微生物,可采用的方法是加熱煮沸.
③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是20mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10片該藥品研碎后放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸23g.測得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g.請計(jì)算:
(1)反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為2.2g.
(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置(如圖),回答下列問題:
(1)裝置A中的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(2)B裝置中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某校九年級(3)班的幾個同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣).當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:
(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色;
(2)C處澄清石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)D處燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度大于空氣的密度;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.

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同步練習(xí)冊答案