【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____；若用D裝置采用排水法收集乙炔，請簡述操作步驟_____。

【答案】 B 先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出

【解析】

（1）用A裝置（試管口有棉花）加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合固液發(fā)生裝置B，分液漏斗可知控制加入水的量，從而控制化學物質(zhì)之間的反應(yīng)速率；乙炔不溶于水，若用D裝置采用排水法收集乙炔，應(yīng)“短管進、長管出”，操作步驟為：先將集氣瓶裝滿水，然后將乙炔從c端通入，將水從b端排出。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

（提出問題）黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

（進行猜想）甲認為黑色顆粒是________，白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是____________________________。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O===2NaOH

（實驗探究）甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色醉酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCI2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)是_____

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

（反思評價）丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是________________。

（得出結(jié)論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種化合價相同的活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是（___）

A三種金屬的活動性順序為Y>X>Z

B產(chǎn)生氫氣的速率順序為X>Y>Z

C相對原子質(zhì)量由大到小的順序為X>Y>Z

D_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗如圖，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)的化學方程式是 H2O H2↑+ O2↑

B.試管 2 中得到氫氣

C.試管 1 收集的氣體質(zhì)量大于試管 2 收集的氣體

D.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

(1)補齊下列金屬制品與其性質(zhì)的連線。

________________

(2)銅是人類認識并應(yīng)用最早的金屬之一。“濕法煉銅”是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，該反應(yīng)的化學方程式是______。

(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠為防止環(huán)境污染和回收金屬，向含有和溶液的廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是（　�。�

A.濾渣中一定沒有Fe

B.濾渣中一定有Ag，可能有Cu

C.濾液中一定含有，一定沒有

D.濾液一定有和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石的主要成分為CaCO3（其余雜質(zhì)不溶于水，亦不參加反應(yīng)）。某化學興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下探究實驗：稱石灰石樣品二份，分別放入大燒杯中，第一個燒杯中加入50克稀鹽酸，第二個燒杯中放入100克稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質(zhì)量，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。求：（1）二個燒杯中CO2的質(zhì)量；（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

各物質(zhì)的質(zhì)量

第一個燒杯

第二個燒杯

樣品質(zhì)量

16g

16 g

稀鹽酸質(zhì)量

50g

100g

燒杯殘留物質(zhì)量

61.6 g

109.4g

產(chǎn)生的CO2質(zhì)量



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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學史上每一次的重大發(fā)現(xiàn)都極大地推動了科學的發(fā)展。在制堿工業(yè)作出杰出貢獻的科學家是（　�。�

A.拉瓦錫B.侯德榜C.門捷列夫D.張青蓮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：a______________。

（2）同學們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點____________（填 序號）。

①原料為純凈物 ②沒有氣體參加反應(yīng) ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體

（3）某同學利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____________（填字母代號），利用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____________。

（4）用 DE 裝置收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，目的是__________。

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