下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

A．碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出熱量

B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

C．用雙氧水制氧氣時(shí)，二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

　


【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 

【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】A、據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答；

B、據(jù)帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃回答；

C、據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析解答；

D、據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑解答．

【解答】解：A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成無(wú)色使澄清石灰水變渾濁的氣體，無(wú)白煙生成，故錯(cuò)誤；

B、帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，氧氣的濃度不夠，所以題干描述錯(cuò)誤；

C、雙氧水制取氧氣時(shí)加入的二氧化錳起催化作用，只能改變反應(yīng)速率，而不能改變生成氧氣的質(zhì)量，正確；

D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并非所有物質(zhì)，故錯(cuò)誤；

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】了解氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，明確催化劑改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，才能結(jié)合題意正確解答．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣并強(qiáng)熱下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（　�。�

　 A． N2 B． NO2 C． O2 D． NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列微觀解釋不正確的是(     )

A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

B．將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

C．18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮原子  ；

（2）表示  的原子結(jié)構(gòu)示意圖；

（3）地殼中含量最多的金屬元素  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A．冰雪融化 B．食物腐敗 C．電燈通電 D．瓷碗破碎

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氮原子　　；             

②氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．

【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：

試管編號(hào)         1          2             3             4             5

硫酸濃度（%）    15         20            25            30            35

氣體體積（mL）   35         47            55            51            42

①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為　　%．

【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度

操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號(hào)   A        B         C             D                    E

溫度（℃） 40       50        60            70                   80

現(xiàn)象和

比較       有少量氣泡         氣泡比A號(hào)試管多                   氣泡明顯比B號(hào)試管多   大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似    反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為　　℃，在最合適反應(yīng)溫度時(shí)硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加　　操作，更有利于氣體的制備．

④該研究小組為了研究　　對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)         A                               B

試管內(nèi)藥品       1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸    1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較       有少量氣泡                      迅速產(chǎn)生較多氣泡

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究，在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用　　（填編號(hào)）．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


S和S2﹣具有相同的（　　）

A．質(zhì)子數(shù)   B．最外層電子數(shù) C．核外電子數(shù)   D．電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．過(guò)濾       B．加熱液體     C．除去CO中的水蒸氣    D．量取9.3mL液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案