(2015秋•明水縣校級(jí)月考)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.

提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.

【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.

猜想一:錳>鐵>銅;

猜想二:鐵>銅>錳;

猜想三:

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.

(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.

(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入 中,觀察現(xiàn)象.

(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):

【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)像是:

【拓展研究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及作了進(jìn)一步研究.

為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合物溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中.你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•北京校級(jí)月考)下列描述是物質(zhì)物理性質(zhì)的是( )

A.易揮發(fā) B.易燃燒 C.易氧化 D.難分解

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(2015秋•辛集市期末)KCl和KNO3是兩種常見(jiàn)的化學(xué)肥料,它們?cè)谝欢囟认碌娜芙舛热绫恚?qǐng)回答下列問(wèn)題.

溫度/℃

0

10

20

30

40

KCl(溶解度/g)

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

KNO3(溶解度/g)

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

(1)KNO3作為化學(xué)肥料,其中營(yíng)養(yǎng)元素是 ,20℃時(shí),KNO3的溶解度是

(2)KCl和KNO3的溶解度相等時(shí)的溫度范圍是 ℃.

(3)用50g蒸餾水配制40℃時(shí)KCl的飽和溶液,需KCl固體質(zhì)量是

(4)將KCl的飽和溶液與KNO3的飽和溶液個(gè)100g分別從40℃降溫至10℃,對(duì)所得溶液的描述正確的是 (填序號(hào))

A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量:KCl<KNO3 C.溶劑重量:KCl>KNO3.

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(2013•大連二模)下列由有機(jī)合成材料制成的是( )

A.大理石板 B.尼龍繩 C.竹筷子 D.鋁合金門(mén)窗

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(2015秋•羅平縣校級(jí)期中)新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ.分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.

Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是 ;

若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是

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(2014秋•烏蘭浩特市校級(jí)期末)“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源,應(yīng)該分類回收.生活中放棄的鐵鍋,鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收,它們屬于( )

A.有機(jī)物 B.金屬或合金 C.氧化物 D.礦物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省邵陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2016春•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考)硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度

B.t℃時(shí),硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度不相等

C.60℃時(shí),100g水中加入90g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,可得到飽和硝酸鉀溶?/p>

D.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

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(2015•淄博)請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng),得出結(jié)論.

組別

化學(xué)方程式

結(jié)論

6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

C+O2(充足) CO2

2C+O2(不充足)2CO

反應(yīng)物相同,生成物不同,

原因

2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢)

2KClO32KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速)

反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同,

原因

實(shí)踐與應(yīng)用

科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆河北省石家莊市九年級(jí)下學(xué)期摸底聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

材料與人類生活緊密相關(guān),下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.純羊毛衫﹣﹣﹣天然纖維 B.汽車輪胎﹣﹣﹣塑料

C.鉆石﹣﹣﹣金剛石 D.不銹鋼餐具﹣﹣﹣鐵合金

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