簫音同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是（ ）
A．杯子內(nèi)壁看不見油污
B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆蓋一層均勻的水膜
C．用杯子裝水，水是澄清透明的 D．上述都可以作為判斷依據(jù)
科學(xué)實驗活動冊系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許
多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計算機模擬圖．下列說法正確的是
水 熱冰
A．水結(jié)成“熱冰”的過程中
原子個數(shù)發(fā)生變化
B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化
C．在弱電場下，水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>
D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將一充滿空氣的瓶子中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是 ( )
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反
應(yīng)”，這是由于
A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B．高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C．高原地區(qū)的空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%
D．高原地區(qū)的空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．鐵絲在氧氣
中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四個反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ）
①. 氧化汞 加熱 汞+氧氣
②. 石灰石+鹽酸 氯化鈣+二氧化碳+水
③. 酒精+氧氣 點燃 水+二氧化碳
④. 木炭+氧氣 點燃 二氧化碳
A.① B.③④ C.③ D.④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。
(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 (33) 。
(2) 實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，
使瓶內(nèi) (34) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會
加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表
| 測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
| 燒杯中 水的體積 | 燒杯中 剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內(nèi)容物） 和導(dǎo)管的容積 | |
| 體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
(1)鐵生銹過程首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (35) 。
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，改進實驗后與鐵反應(yīng)的氧氣為(36) mL，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (37) (計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3) 從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因可能是：
(38) 。
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生銹 C．冰雪熔化 D．葡萄釀酒