請(qǐng)解釋下列情況:

(1)圖1中從微觀角度你獲得的一條信息
分子是真實(shí)存在的,分子很小
分子是真實(shí)存在的,分子很小

(2)圖2所示現(xiàn)象的解釋
分子是運(yùn)動(dòng)的
分子是運(yùn)動(dòng)的

(3)據(jù)圖3所示:如果將水通電該反應(yīng)的微觀過程是:①水分子分解為氫原子和氧原子;②表示為
每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子
每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子
;③大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣.
(4)圖4卡通中所說的穩(wěn)定結(jié)構(gòu):指的是最外層有
8個(gè)
8個(gè)
電子的結(jié)構(gòu).
(5)根據(jù)圖5猜測(cè)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)后溶液中的粒子有
Na+,SO42-,H2O
Na+,SO42-,H2O
分析:(1)根據(jù)苯分子的圖象,說明分子是真實(shí)存在的,分子很;
(2)根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)回答;
(4)根據(jù)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)最外層的電子數(shù)分析回答;
(5)觀察圖示,分析存在的微粒.
解答:解:(1)能拍攝到苯分子的圖象,說明了分子是真實(shí)存在的,分子很小;
(2)由于分子是運(yùn)動(dòng)的,通過分子的運(yùn)動(dòng),蔗糖分子和水分子均勻混合在一起;
(3)由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知,在②中表示為每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子.
(4)圖4卡通中所說的穩(wěn)定結(jié)構(gòu):指的是最外層有8個(gè)電子的結(jié)構(gòu).
(5)由圖5可知,氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)后溶液中的粒子有:Na+,SO42-,H2O.
故答為:(1)分子是真實(shí)存在的,分子很;(2)分子是運(yùn)動(dòng)的(3)每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子;(4)8個(gè);(5)Na+,SO42-,H2O.
點(diǎn)評(píng):本題所考查了的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,都屬于基礎(chǔ)的知識(shí),應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),能應(yīng)用來解決一些問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?岳陽(yáng))用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定空氣里氧氣的含量.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的主要操作如下:①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中把塞子塞緊.②用彈簧夾夾緊乳膠管.③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻.④觀察集氣瓶中水面的變化情況.⑤打開彈簧夾.其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
②①③⑤④
②①③⑤④
(填序號(hào)).
(2)某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),用木炭代替紅磷,實(shí)驗(yàn)沒有成功.請(qǐng)解釋原因:
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣,但生成了二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)基本不變
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣,但生成了二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)基本不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中.
(2)從微觀角度解釋CO2和CO元素組成相同,但二者性質(zhì)卻差異很大.
(3)用化學(xué)方程式表示工業(yè)上用焦炭與鐵礦石(主要成分Fe2O3)反應(yīng)煉鐵.
(4)做木炭在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大冬會(huì)期間,哈爾濱市舉行了綠色環(huán)保型公交車發(fā)車儀式.以壓縮天然氣為動(dòng)力、符合國(guó)際排放標(biāo)準(zhǔn)的公交車即日起投入使用,成為第24屆大冬會(huì)期間連接哈爾濱市內(nèi)各比賽場(chǎng)館的重要交通工具.請(qǐng)回答下列問題:
(1)公交車的橡膠輪胎主要是
有機(jī)合成
有機(jī)合成
材料制成的.
(2)使用壓縮天然氣為燃料的公交車“冒黑煙”問題得到有效解決,請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋原因
天然氣為氣體,更易充分燃燒,同時(shí)含碳量比汽油低,所以產(chǎn)生的炭黑少
天然氣為氣體,更易充分燃燒,同時(shí)含碳量比汽油低,所以產(chǎn)生的炭黑少

(3)日前還有大部分汽車使用乙醇汽油為燃料,汽車尾氣中還是含有一定量的一氧化碳、碳?xì)浠衔锏瓤諝馕廴疚,如何在燃料結(jié)構(gòu)不變的情況下,減少尾氣污染,請(qǐng)你提出兩條建議
改變?nèi)剂系娜紵绞剑屓剂夏軌虺浞秩紵?/div>
改變?nèi)剂系娜紵绞,讓燃料能夠充分燃?/div>、
加裝尾氣凈化裝置
加裝尾氣凈化裝置

(4)有人說少用私家車多乘公交車屬于低碳生活,對(duì)嗎?為什么?
對(duì),因?yàn)闇p少私家車使用,就減少了車用燃料(含碳元素)燃燒,也就減
少了二氧化碳等溫室氣體的排放.
對(duì),因?yàn)闇p少私家車使用,就減少了車用燃料(含碳元素)燃燒,也就減
少了二氧化碳等溫室氣體的排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)解釋下列情況:

       1. 苯分子圖像           2.蔗糖溶解                       3.幾種分子模型                       

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息                   ▲                          。

    (2)圖二所示現(xiàn)象的解釋                              ▲                         。

(3)據(jù)圖三所示:如果將水通電該反應(yīng)的微觀過程是:①水分子分解為氫原子和氧原子;②表示為                              ▲                ;③大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣。

  

           4.鈉與氯氣生成氯化鈉                              5.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)

(4)圖4卡通中所說的穩(wěn)定結(jié)構(gòu):指的是最外層有         ▲               電子的結(jié)構(gòu)。

(5)根據(jù)圖5猜測(cè)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)后溶液中的粒子有               ▲          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案