【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與所用時間的關(guān)系如圖所示．則下列說法中與曲線相符合的是

A.曲線a表示鐵反應(yīng)的情況

B.鹽酸反應(yīng)完畢，兩種金屬都有剩余

C.鋅與鹽酸反應(yīng)完畢，剛好完全反應(yīng)，鐵有剩余

D.鋅粉和鐵粉都反應(yīng)完畢，鹽酸有剩余

【答案】D

【解析】

根據(jù)化學方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑進行分析。

A、因為鋅的活動性比鐵的活動性強，生成等質(zhì)量的氫氣，鋅反應(yīng)的時間短，故曲線a表示鋅反應(yīng)的情況，故A說法錯誤；
B、如果鹽酸均反應(yīng)完，兩種金屬都有剩余，鹽酸的質(zhì)量相等，則生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，而圖中氫氣質(zhì)量不等，故B說法錯誤；

C、如果鋅與鹽酸剛好完全反應(yīng)，鐵有剩余，說明鹽酸完全反應(yīng)，則產(chǎn)生的氫氣一定相等，故C說法錯誤；
C、等質(zhì)量的金屬鋅和鐵，鐵與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量多（等質(zhì)量的+2價金屬，生成氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比），所以該圖像中鋅粉和鐵粉都反應(yīng)完畢，鹽酸有剩余，故D說法正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包干燥的紅色粉末，由 Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程，請你參與并回答有關(guān)問題。

（提出猜想）

猜想①：只有 Cu

猜想②：只有Fe2O3

猜想③：只有 Fe(OH)3

猜想④：是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物

猜想⑤：是Cu 、Fe2O3的混合物

猜想⑥：是_______________的混合物

（查閱資料）(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

（實驗探究）

(1)甲同學進行下列實驗，請你填寫表中空白處。

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取用少量紅色固體，放于試管中加熱

____________

紅色固體不含Fe(OH)3

②取少量紅色末于試管中，滴加足量稀鹽酸

發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色

猜想②或猜想______成立，猜想②成立時反應(yīng)的化學方程式是____________。

(2)在甲同學實驗的基礎(chǔ)上，乙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末 8.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖裝置進行實驗。實驗時發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明紅色粉末中含有____________，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________________。反應(yīng)完全后測得石灰水質(zhì)量增加5g（產(chǎn)生氣體全部被稀釋），則猜想_________成立。

（反思評價）丙同學指出：從環(huán)保角度，乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。你認為改進的方法是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下。

(1)上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是___________________。

(2)步驟Ⅰ中，FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學方程式是_____________，該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是 ________。

(3)步驟Ⅲ的基本反應(yīng)類型是 _________。

(4)從MgCl2溶液到MgCl2·6H2O晶體的操作過程為 ________、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.曲線②表示CO含量的變化

B.空氣中氧氣含量不足有利于CO生成

C.兩條曲線交點，即達到蠟燭燃燒總量的一半

D.蠟燭熄滅時， 容器內(nèi)氧氣未耗盡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學老師演示了一個“黑面包”實驗:往燒杯中倒入蔗糖和少量水，再注入一定量的濃硫酸，用玻璃棒迅速攪拌，可觀察到蔗糖迅速變黑，并逐漸膨脹成“面包”狀，同時燒杯壁明顯發(fā)燙并有大量水霧。同學們對這個實驗進行了探究:

[查閱資料]SO2有刺激性氣味，與CO2一樣能與NaOH溶液反應(yīng)，也能讓澄清石灰水變渾濁。此外，SO2還易被酸性KMnO4吸收，并能讓品紅(一種紅色試劑)褪色。

探究一:黑色物質(zhì)

(1)蔗糖(C12H22O11) 脫水的反應(yīng)為C12H22O1112X+11H2O，則黑色物質(zhì)X為____。

探究二:面包的成因

(2)如圖組裝裝置，滴入濃硫酸后氣球膨脹，冷卻至室溫后，觀察到氣球_____，甲同學據(jù)此認為膨脹不僅是由于放熱造成的，還生成了氣體。

探究三:生成的氣體

(3)乙同學將氣球摘去并將圖甲、乙裝置相連后，重新進行實驗時發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，并能聞到刺激性的氣味，他判斷生成了SO2。

為了確認是否還生成CO2，乙同學認為要避免干擾，先確保除盡SO2，再檢驗CO2，則需按氣流由左向右流向: A-____、_____、_____、_____-B連接好裝置。能說明氣體產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是①品紅溶液____②澄清石灰水渾濁。

由此說明面包膨脹的主要原因是黑色物質(zhì)和濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生了CO2和SO2，請將該反應(yīng)的化學方程式補充完整:______+H2SO4______。

(4)丙同學考慮到可能還會生成有毒氣體CO,在參考乙同學的思路下設(shè)想用如圖所示的裝置進行證明。則A、B中的試劑應(yīng)分別為____(填標號)。

A NaOH溶液、石灰水

B 石灰水、NaOH溶液

C 酸性KMnO4溶液、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學方程式為

（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是

②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有 ，可能含有

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲的溶解度受溫度影響比乙小

B.15℃時甲、乙的溶解度相等

C.30℃時乙的溶解度為30g

D.升高溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊香是驅(qū)除蚊蟲的常用物品．丙烯菊酯（化學式：C19H26O3）是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑．

（1）點燃蚊香能聞到氣味，這說明了分子的特點____．

（2）丙烯菊酯分子中碳、氧、氫原子的個數(shù)比為_____．

（3）多少克丙烯菊酯中含有16克氧元素（結(jié)果保留一位小數(shù)）___．

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