15.元素符號(hào)、化學(xué)式等屬化學(xué)用語(yǔ).以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填
(1)地殼中含量最多的元素O; (2)人體中含量最多的物質(zhì)H2O;
(3)能保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O2; (4)氯化銅中的陽(yáng)離子Cu2+
(5)天然氣主要成分CH4;  (6)“佝僂病”的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是Ca.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號(hào)為:O;
(2)人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
(3)根據(jù)保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒是雙氧水分子,化學(xué)式表示為:H2O2
(4)氯化銅中的陽(yáng)離子是銅離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,其符號(hào)為:Cu2+;
(5)天然氣主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
(6)兒童缺少鈣,會(huì)患佝僂病,故應(yīng)補(bǔ)充鈣,其元素符號(hào)可表示為:Ca;
故答案為:(1)O;(2)H2O;(3)H2O2;(4)Cu2+;(5)CH4;(6)Ca;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.由下列實(shí)驗(yàn)可推知金屬正確的活潑性順序?yàn)椋ā 。?br />①X,Y,Z三種金屬分別放入到稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氣泡,Y,Z表面均無氣泡產(chǎn)生.
②把Z放入到含有Y的硝酸鹽溶液中,Z表面有Y析出.
A.X>Y>ZB.X>Z>YC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.三氧化二鉻(Cr2O3)可以用作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑,Cr2O3中Cr元素的化合價(jià)為( 。
A.+2B.+3C.+5D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂.
(2)B實(shí)驗(yàn)中,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色.
(3)C實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的一個(gè)明顯失誤是沒有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問題進(jìn)行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】
(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水,高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質(zhì).
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)紅色固體是Cu;溶液乙中溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再插入鐵片,觀察鐵片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì);
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按下圖高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究.

(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
(2)硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
(3)D裝置中球形干燥管的作用是增大吸收面積,防止倒吸,氫氧化鈉溶液的作用是除去尾氣,防止大氣污染.
(4)小明查閱資料得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,請(qǐng)寫出硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決問題:
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:分子間有間隔.兩者混合過程發(fā)生物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)在鐵件表面刷漆可防止其生銹,原理是隔絕氧氣和水.
完全生銹的鐵件可以回收再利用,用CO還原可重新煉得鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②氫氧化鈣溶液中和污水中的硫酸Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
③氧化鐵、硝酸鉀和氫氧化鉀在高溫條件下反應(yīng)生成高鐵酸鉀(K2FeO4)、亞硝酸鉀(KNO2)和水(已知:高鐵酸鉀、亞硝酸鉀的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:3)Fe2O3+3KNO3+4KOH$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2FeO4+3KNO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在①五氧化二磷、②凈化后的空氣、③鐵粉、④冰水混合物、⑤澄清的石灰水六種物質(zhì)中(用物質(zhì)序號(hào)填空):
(1)屬于混合物的是②⑤;
(2)屬于純凈物的是①③④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式.
(1)在旅途中,很多人選擇使用電動(dòng)車,有效地減少了CO2、SO2、CO的排放,其中CO能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒;
(2)小明為自己的旅行準(zhǔn)備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水,其中富含維生素的是橘子;
(3)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕;
(4)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是+4、0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生核反應(yīng),釋放出大量的內(nèi)能,就象造出一個(gè)“人造太陽(yáng)”.研究發(fā)現(xiàn),1L海水中提取的氫同位素,在核反應(yīng)中釋放出的能量,相當(dāng)于300kg標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒所釋放的能量,己知標(biāo)準(zhǔn)煤熱值是3.0×107J/kg.請(qǐng)分析:
(1)氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生的反應(yīng)屬于核反應(yīng)中的哪種類型?
(2)要獲得1×1012J的電能,需要從多少升海水中提取氫的同位素才能實(shí)現(xiàn)?(設(shè)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是50% )
(3)煤燃燒會(huì)向大氣排放大量的CO2,造成大氣污染.則300kg含碳量為90%的標(biāo)準(zhǔn)煤燃燒時(shí)會(huì)向大氣中排放多少千克的CO2?

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