【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.汽油揮發(fā)
B.木柴燃燒
C.鐵水鑄鍋
D.膽礬研碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你認(rèn)為下列物質(zhì)的各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
A.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.組成和結(jié)構(gòu)
C.性質(zhì)和用途
D.制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在工業(yè)煉鐵中,石灰石發(fā)生的化學(xué)原理是:CaCO3+SiO2 X+CO2↑,其中X的化學(xué)式是( )
A.CaSiO4
B.Ca2SiO3
C.CaSi2O3
D.CaSiO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月,德國(guó)亥姆霍茲重離子研究中心再次成功合成117號(hào)元素。該元素原子的原子核內(nèi)有117個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子質(zhì)量為291。該原子的原子核外電子數(shù)為( )
A.117
B.174
C.291
D.408
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是( )
A.原子
B.元素
C.分子
D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C是氧化物,且A是紅棕色粉末,D、F均是單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向;部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)①~④中一定包含復(fù)分解反應(yīng)
B.做反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn),要先加熱A再通入B
C.反應(yīng)④用于濕法冶金,可制取Zn、Cu、Ag
D.E可以是酸、鹽或有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 , 收集裝置是(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 , 裝置的組合是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合一般選AD,據(jù)此可知:制取氨氣的反應(yīng)條件是 , 氨氣具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中 ( )
A.電子數(shù)不同
B.電子層數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)圖中鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是 .
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】 .
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,化學(xué)方程式為
N2+3Mg Mg3N2 . 鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)所學(xué)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí): .
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