分析 (1)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析:平視凹液面的最低處,仰視或俯視都會(huì)影響讀數(shù)或量取;
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)研究的方法分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的:要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度堿性分析;
(4)先用一定方法測(cè)量并估算出高錳酸鉀晶體的體積V; 再用一定方法測(cè)量并估算出高錳酸鉀晶體中高錳酸根離子(MnO4-)的個(gè)數(shù)n(從原液到第一次稀釋,稀釋了10倍,從第一次稀釋到第二次稀釋,稀釋了100倍,依次稀釋9次,稀釋了109倍,則n÷109=1000);則一個(gè)高錳酸根離子(MnO4-)的體積大小為:V/n;.
解答 解:(1)俯視量筒1ml的高錳酸鉀溶液,使得液面在1ml的下方,故會(huì)偏。
故答案為:小于;
(2)本實(shí)驗(yàn)方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來做的實(shí)驗(yàn),在四個(gè)課本實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)中只有用pH試紙通過間接的粗略測(cè)定溶液的酸堿度,與本實(shí)驗(yàn)方法與相似;
故選項(xiàng)為:C;
(3)要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,可以在一支試管中加人蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對(duì),這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化,控制實(shí)驗(yàn)的次數(shù);每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液,將其加人有18毫升水的試管中,稀釋的倍數(shù)是一樣的;利用體積計(jì)算的公式用托盤天平無法稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計(jì)算出體積;而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,量筒中液面變化不大,所以不能提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度,
故答案為:AB;
(4)高錳酸根晶體的體積為Vmm3;高錳酸根離子的個(gè)數(shù)為:1000×109═1012;則高錳酸根離子的大小為:$\frac{V}{{10}^{12}}$;
故答案為:$\frac{V}{{10}^{12}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查:量筒的使用、依據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的堿性分析選擇,在做“估算高錳酸根離子大小”的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要明確測(cè)定的原理,即V/n;能夠考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用觀察顏色的方法區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td> | |
B. | 用觀察顏色的方法區(qū)別鹽酸溶液和水 | |
C. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 | |
D. | 用加入二氧化錳區(qū)分無色液體水和雙氧水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將澄清的飽和石灰水加熱,無白色渾濁出現(xiàn) | |
B. | 20℃時(shí)氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢,得?0g溶液 | |
C. | 二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,溶液中存在的陽(yáng)離子都是H+ | |
D. | 溶液是均一穩(wěn)定,無色透明的液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水分子中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化 | |
C. | 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 在電解水的過程中,氫原子和氧原子發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石蕊試液鑒別H2O2和H2O | B. | 用澄清石灰水鑒別CO2和CO | ||
C. | 用聞氣味法鑒別酒精和白醋 | D. | 用點(diǎn)燃法鑒別棉纖維和羊毛 |
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