如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。
物質(zhì)
編號(hào)
物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACaCO3CaOCa(OH)2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu(OH)2CuO
CFeFeCl2Fe(OH)2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn(NO32
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),施用化肥對(duì)環(huán)境的影響
專題:物質(zhì)的制備
分析:A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;
B、硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水;
C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和氯化鈉,氫氧化亞鐵不能一步轉(zhuǎn)化成鐵或氧化鐵;
D、鋅能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋅,氧化鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水,氯化鋅和鋁反應(yīng)生成氯化鋁和鋅,氧化鋅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和氯化銀.
解答:解:A、碳酸鈣通過高溫加熱可以轉(zhuǎn)化成氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氯化鈣,該選項(xiàng)物質(zhì)之間能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化;
B、硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氫氧化銅,氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成硫酸銅,氫氧化銅受熱分解可以轉(zhuǎn)化成氧化銅,該選項(xiàng)物質(zhì)之間能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化;
C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵,氯化亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氫氧化亞鐵,氫氧化亞鐵不能一步轉(zhuǎn)化成鐵或氧化鐵,該選項(xiàng)物質(zhì)之間不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化;
D、鋅能和氧氣反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氧化鋅,氧化鋅和稀鹽酸反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成氯化鋅,氯化鋅和鋁反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成鋅,氯化鋅和硝酸銀反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成硝酸鋅,該選項(xiàng)物質(zhì)之間能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查各種物質(zhì)的性質(zhì),在掌握物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)上逐一分析,從而判斷出正確答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后,懸掛于鐵架臺(tái)上.另取一只盛有某未知溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(見右圖).一會(huì)兒,紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化,請(qǐng)回答:
(1)若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是
 

(2)若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是
 
,若紙蝴蝶變藍(lán)色,燒杯中的溶液是
 
;
(3)試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.
(2)如營養(yǎng)成分表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明.說明中的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).
營養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
6.7mg 1.12g
葉酸 255pg 42.5mg
(3)某些食品的近似pH如表:
食品 檸檬汁 蘋果汁 葡萄汁 番茄汁 牛奶 玉米粥
pH 2.4 3.1 4.2 4.4 6.5 7.8
其中酸性最強(qiáng)的是
 
,胃酸過多的人應(yīng)食用
 

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成碳酸鈉和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH
催化劑
 
2Na2CO3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作所用試劑不正確的是(  )
A、干燥氨氣-堿石灰
B、干燥CO氣體-濃硫酸
C、洗去附著在試管內(nèi)壁的氯化銀-稀硝酸
D、洗去附著在試管內(nèi)壁的氫氧化銅-稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,下列說法正確的是( 。
A、丁酸乙酯由C、H、O三種元素組成
B、丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3:6:1
D、丁酸乙酯是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列廚房中常見的操作或現(xiàn)象,其中涉及化學(xué)變化的是(  )
A、水果榨汁B、蘿卜剁碎
C、鐵鍋生銹D、湯中加鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦(主要成分:氧化鐵)冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合,用如圖所示裝置(尾氣處理部分省略未畫)以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間,其作用是
 

②反應(yīng)結(jié)束后,甲同學(xué)熄滅了噴燈的火焰后,馬上停止通入N2,他的操作對(duì)嗎?請(qǐng)判斷并說明理由
 

③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是
 

Ⅱ.乙同學(xué)取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸109.5g,過濾得到濾渣2g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請(qǐng)你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
 
.b.
 

(2)氨氣是一種無色、易溶于水、密度比空氣小的氣體,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物的方法制取氨氣;則制氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)檢驗(yàn)氨氣是否集滿的方法是
 

(4)農(nóng)民在施用碳酸氫銨、氯化銨等化肥時(shí)能不能和熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用?
 
  (填“能”或“不能”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)家眼里,二氧化碳是重要的資源.一定條件下,二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)就可以制金剛石,CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C(金剛石)+2Na2O.若要制得金剛石6g,需要金屬鈉的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案