分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A;
(2)由于B的溶解度隨溫度的升高而增大,因此將物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是降溫、增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑;
(3)由于鎂條和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),燒杯內(nèi)出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明X的溶解度隨溫度的升高而減小,化學(xué)方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
故答案為:(1)A;
(2)降低溫度、加入B或蒸發(fā)溶劑;
(3)C,Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體 含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口 | 假設(shè)①不成立 | |
假設(shè)②:焰心氣體含 石蠟蒸氣 | 取一根較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點(diǎn)燃. | 假設(shè)②成立 | |
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、氖氣的化學(xué)式-Ne2 2個(gè)氖原子--2Ne | B、決定元素的化學(xué)性質(zhì)--原子最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序--核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
C、水--由氫、氧元素組成 氯化鈉--由氯化鈉分子構(gòu)成 | D、分子--保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 原子--化學(xué)變化中的最小粒子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃蠟燭 | B. | 加熱高錳酸鉀 | C. | 分解過(guò)氧化氫 | D. | 分離液態(tài)空氣 |
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