【題目】某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應。
(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。
(2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴。該氣體燃燒的化學方程式為_____________。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒有____(填物質名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量____溶液 | ________,且有紅色固體出現 | 黑色固體中一定含有__________學科,網 |
【探究結論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應,有關的化學方程式是_________。
【拓展創(chuàng)新】同學們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置,設計出圖乙裝置,并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑,實驗都獲得成功。
①甲、乙裝置相比,乙裝置有很多優(yōu)點,請你寫出一條:__________。
②分析上述供水劑的供水原理,其中正確的是______(填字母)
A.疏松、多孔的物質,有良好的吸水和保水性能
B.新鮮的富水植物,在受熱時水分容易釋放出來
C.本身不含水的固體物質,不能用作供水劑
【答案】 產生水蒸氣 2H2+O2點燃2H2O 氧化亞鐵 CuSO4 溶液由藍色變?yōu)闊o色 鐵 3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑ 節(jié)約能源 AB
【解析】(1)A裝置在加熱的條件下,產生水蒸氣。故A裝置作用是產生水蒸氣;(2)用燃著的木條靠近氣泡,能產生爆鳴,說明該氣體是氫氣。氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學方程式為 2H2+O2點燃2H2O;(3)【實驗探究】FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色。倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上,黑色固體不變色,說明黑色固體中一定沒有氧化亞鐵;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量CuSO4溶液,溶液由藍色變?yōu)闊o色,且有紅色固體出現,說明黑色固體中一定含有鐵;【探究結論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應生成氫氣和四氧化三鐵,反應的化學方程式是:3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑;【拓展創(chuàng)新】①甲、乙裝置相比,乙裝置少用酒精燈,故乙裝置的優(yōu)點是:節(jié)約能源;②供水物質必須滿足本身富含水分或本身不含水分但能吸水、保水。
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【題目】(1)分類是學習化學常用的方法。復分解反應發(fā)生是需要滿足一定條件的,酸、堿、鹽之間只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時,復分解反應才可以發(fā)生。
請判斷下列物質之間能否發(fā)生復分解反應,并根據不能發(fā)生反應的原因進行分類,參照實例完成下列內容:
___________ ___________
①BaCl2 + H2SO4——-___________
②KNO3 + H2SO4 —— __________
③NaCl + Cu(OH)2—— __________
④CaCO3 + HCl ——__________
⑤NaCl+Ca(OH)2——__________
⑥BaSO4 + AgNO3 ——__________
(2)分類、類比是學習化學常用的方法;瘜W實驗可按其主要目的分為:探究物質的性質、混合物的分離提純、探究物質的含量等。據此應將下列實驗中的B與_________(填“A”或“C”或“D”)歸為一類,依據是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
①A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有____個原子。
②甲烷中碳、氫元素質量比為________。
③根據圖示信息,寫出甲烷燃燒反應的化學方程式________。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應的化學方程式式為:____________,基本反應類型為__________。
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【題目】下列方程式表示的反應正確,且能實現目的的是
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑
B.煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO
C.從硫酸銅溶液中得到單質銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu
D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
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【題目】“溫室效應”是全球關注的環(huán)境問題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。實現碳循環(huán)、促進CO2轉化為有機物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應的有效途徑。
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是______(填序號)。
A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風能
C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積
(2)某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實現了將CO2轉化為有機物。實驗過程如下:
對反應后的物質進行檢測,結果如下:
在氣體中檢測到甲烷、氫氣。
在液體中檢測到甲酸(HCOOH)。
在固體中檢測到鎳粉、四氧化三鐵。
請分析以上變化關系和檢測結果,回答以下問題。
①在以上反應過程中,有一種物質起到了催化作用。你認為,反應中的催化劑很可能是______,其反應前后質量________(填“增大”“減小”或“不變”);
②在以上變化中,CO2轉化成的有機物是________、________;
③在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,其化學方程式為____,該反應的基本反應類型是____________;
④甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學性質,蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚產生痛癢。當被蚊蟲叮咬時,在叮咬處涂抹下列物質中的______(填序號)會減輕痛癢。
A.食鹽水 B.食醋 C.草木灰水
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【題目】關于燃燒和滅火說法正確的是
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時間
B.火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點
C.由上圖所示可知,金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火
D.蠟燭用扇子一扇即滅,是因為扇走了蠟燭周圍的空氣
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【題目】2014年北京APEC會議期間,空氣質量是人們談論的話題之一。從經常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出 、 (寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質中不會形成PM2.5的是 (填序號)。
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號)。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產品
(4)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體,其中某個反應的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯誤的是 。
A.該圖已表示出質量守恒定律
B.反應前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類相同
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 |
(實驗結論):(1)A中產生的氣體是_________;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的__________在反應前后均沒有發(fā)生變化。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式___________。
(實驗評價)實驗設計IV的目的是____________;
(實驗拓展)查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是__________。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有___種元素,D所表示的該元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有____(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有____;
(4)表示陽離子的有___,其離子符號為____
(5)表示化學性質相對穩(wěn)定結構的是____;
(6)在化學反應中易得到電子的粒子是____.
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