10．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍．結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．碘的相對原子質(zhì)量是126.9g
B．碘屬于金屬元素
C．碘的核電荷數(shù)是53
D．碘原子核外有5個電子層，參加化學(xué)反應(yīng)時易失去最外層電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是”g“，通常省略，故錯誤；
B．由碘的名稱可知，其偏旁是“石”屬于非金屬元素，故錯誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為53，故正確；
D．利用圖中提供的信息知，碘元素核外最外層電子數(shù)為7，易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．關(guān)于用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，請?zhí)羁眨?br />①盛放在燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷
②實(shí)驗(yàn)中看到在集氣瓶內(nèi)生成了大量的白煙，同時水進(jìn)入集氣瓶，約占總體積的$\frac{1}{5}$；
③如果實(shí)驗(yàn)步驟是：先用夾子夾緊橡膠管，然后點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)，再將燃燒匙插入集氣瓶，并塞緊塞子．燃燒完畢后，打開夾子．實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能的原因有漏氣或紅磷量不足等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是c．

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．寫出一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈用燈帽蓋滅
B．可以將無腐蝕性的藥品直接放在托盤上稱量
C．過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
D．取用液體藥品時，應(yīng)將取下的瓶塞倒放在桌子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．2014年11月26日，遼寧阜新一煤礦發(fā)生煤塵燃燒，造成重大傷亡事故；同年12月15日，黑龍江雞西煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，造成人員死亡事故．
（1）煤塵燃燒不充分，產(chǎn)生一氧化碳引起煤氣中毒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
（2）煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；②遇到明火
（3）表是常見三種氣體的爆炸極限，請你據(jù)此判斷：最容易發(fā)生爆炸的氣體是H2
可燃?xì)怏w爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）
H24.0%-74.2%
CH45%-15%
CO12.5%-74.2%
（4）為安全生產(chǎn)，煤礦的礦井的坑道口應(yīng)貼的圖標(biāo)是D

（5）某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電．這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是變廢為寶，節(jié)約資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．請回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為制氧原料的是②④（填序號），判斷的依據(jù)是組成中是否含有氧元素．
①水　 ②氯化鈉　 ③高錳酸鉀（MnO4）　 ④甲烷（CH4）　 ⑤過氧化氫
（2）當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制或操作是否簡便或?qū)嶒?yàn)操作是否安全可靠等等因素（寫一項即可）．選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是②④（填序號）．
①顏色　�、诿芏取、劭扇夹浴、苋芙庑�
（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，指出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶；用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．用圖中方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集；收集滿時看到的現(xiàn)象是瓶口有大氣泡冒出．
（4）用圖中的氣體發(fā)生裝置還可以制取的氣體是二氧化碳，收集該氣體應(yīng)采用的方法是向上排空氣法；檢驗(yàn)這種氣體收集滿集氣瓶的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．
（1）食鹽是常用的調(diào)味品和防腐劑，其主要成分的構(gòu)成粒子是Na+、Cl-（填化學(xué)符號）．
（2）生石灰是常用的干燥劑，請用化學(xué)方程式表示其作干燥劑的原因CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）鐵粉也可用作保鮮劑，它利用了鐵生銹的原理，所以又稱“雙吸劑”．這里的“雙吸”是吸收空氣中的氧氣、水蒸氣．有一袋鐵粉使用了一段時間，表面已經(jīng)生銹，經(jīng)驗(yàn)證它還可以繼續(xù)使用，其驗(yàn)證方法是加入過量的稀鹽酸，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．10克不純的MgCO3（含雜質(zhì)M）和10克不純的Na2CO3（含雜質(zhì)N）分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，都得到4.4克二氧化碳，則M、N可能是（　�。�
A．M為CaCO3，N為MgCO3B．M為BaCO3，N為KHCO3
C．M為K2CO3，N為NaHCO3D．M為Na2CO3，N為ZnCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請據(jù)圖回答：
（1）t1℃時甲物質(zhì)的溶解度＜乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”、“＜”）；
（2）當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時，可以采用的提純方法是采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；
（3）t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”、“=”、“＜”）．

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