17.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.

(1)此過程中S的化合價(jià)為+6的物質(zhì)是CaSO4
(2)CaCO3→CaO的反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)對(duì)比A、B兩處的氣體,可知此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2

分析 (1)根據(jù)含硫化合物中硫元素的化合價(jià)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣、二氧化硫和氧氣在高溫的條件下生成硫酸鈣和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是+4價(jià),硫酸鈣中硫元素的化合價(jià)是+6價(jià),所以S的化合價(jià)為+6的物質(zhì)是CaSO4;
(2)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)碳酸鈣、二氧化硫和氧氣在高溫的條件下生成硫酸鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2
故答案為:(1)CaSO4;
(2)分解反應(yīng);
(3)2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合題中提示和學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.清明假期間,小明與同學(xué)一起去野炊,他準(zhǔn)備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品,請幫助回答:
(1)從科學(xué)膳食、營養(yǎng)平衡的角度出發(fā),你認(rèn)為小明同學(xué)還需帶含維生素類營養(yǎng)素物質(zhì).
(2)野炊后同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.廢紙  B.果皮  C.易拉罐  D.塑料桶
(3)小明用洗滌劑洗去手上的油跡,是利用了洗滌劑的乳化作用;
(4)自行車是同學(xué)們這次野炊的出行工具,回家后為防止自行車鏈條生銹可采取加潤滑油的措施.(一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某化學(xué)反應(yīng)可以用X+Y→M+R表示,下列關(guān)于此反應(yīng)的說法中,正確的是( 。
A.若X是單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若Y為金屬,則該反應(yīng)一定生成氫氣
C.若X為紫紅色金屬,則該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行時(shí)一定生成藍(lán)色溶液
D.若參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量之和為10g,則生成M和R的質(zhì)量之和一定是10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某初中化學(xué)社團(tuán)“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩,下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄:
(1)活動(dòng)1:在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后.通過小組討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:
①煤、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視.所以,開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求.
③人們將化石燃料通過化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等.其中,塑料屬于合成材料.隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”.
(2)活動(dòng)2:同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見食品,如:高鈣牛奶、加碘食鹽等.并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益還是有害”展開了激烈的辯論,從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用,如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血,缺鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松;還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害.通過這樣的社團(tuán)活動(dòng),大家形成了“保護(hù)自然,關(guān)愛生命”的共識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.熟石灰在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)由生石灰制熟石灰的反應(yīng)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)石灰膏抹墻,干燥后墻面變硬的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式回答).
(3)下列符合熟石灰應(yīng)用的是AC.
A.改良酸性土壤   B.作食品干燥劑 C.處理工業(yè)酸性廢液 D.作補(bǔ)鈣劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列主要人體提供蛋白質(zhì)的是( 。
A.
碭山梨
B.
廬江大米
C.
九華山雞蛋
D.
蕭山胡蘿卜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將14.6g表面氧化的鋅片,加入到100g19.6%的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,得到114.4g溶液,則下列說法正確的是( 。
A.稀硫酸一加入立即有氣泡產(chǎn)生
B.所得溶液中的溶質(zhì)為H2SO4和ZnSO4
C.反應(yīng)后生成ZnSO432.2g
D.14.6g表面氧化的鋅片中含鋅元素質(zhì)量為6.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法不正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1.2X2.45.4
A.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1:2B.丁一定是化合物
C.X=2.0,乙可能是催化劑D.此反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)上可用焦炭在高溫條件下還原石英砂(主要成分為二氧化硅)來制取粗硅,同時(shí)生成一氧化碳.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(2)該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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