【題目】(5分根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:

(1 可以鑒別家庭用水是否硬水,生活中常用 的方法降低水的硬度。

(2某物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該生成物A為 (填化學(xué)式

(3地殼中含量最高的金屬元素是 。

(4炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是 。

【答案】(1肥皂水 煮沸 (2CO2 (3Al (4隔絕空氣或氧氣

【解析】

試題分析:(1硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水;硬水軟化就是減少水中的鈣鎂離子含量,而可溶性鈣鎂化合物受熱易形成沉淀,故可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,煮沸;(2根據(jù)微觀適宜圖可知該反應(yīng)是CH4+2O2點(diǎn)燃A+2H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)前是1個(gè)C原子,4個(gè)H原子,4個(gè)O原子,反應(yīng)后已有4個(gè)H原子和2個(gè)O原子,故A中含有1個(gè)C原子和2個(gè)O原子,A為二氧化碳,故填:CO2;(3根據(jù)地殼中各元素的含量的順序可知,含量最多的金屬元素為鋁;(4燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)槟苁箍扇嘉锱c氧氣隔絕,故填:隔絕氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 ;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 ,則她的猜想錯(cuò)誤。

(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),

反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的是 (填序號(hào))。

A.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.煙塵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把下列物質(zhì)敞口放置在空氣中,其質(zhì)量會(huì)增大的是

A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液 C.濃氨水 D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下:水稻6.0~7.0、棉花6.0~6.8、甘蔗6.0~8.0、煙草5.0~6.0、茶樹(shù)5.0~5.5。取某地土壤浸出液滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液略顯藍(lán)色。則這種土壤適宜種植的作物是

A.水稻 B.棉花 C.茶樹(shù) D.甘蔗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去CO2中混有少量CO的方法是

A.通入水中

B.通過(guò)灼熱的氧化銅

C.通入石蕊溶液

D.通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱 、儀器②的名稱 .收集某氣體只能用E裝置,據(jù)此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .實(shí)驗(yàn)室制H2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管按照氣流方向依次經(jīng)過(guò)如圖2中的裝置 和裝置 (填“Ⅰ”“Ⅱ”,且CO2不與碳酸氫鈉溶液反應(yīng))。

(4)鎂條點(diǎn)燃后,插入裝有純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)壁有黑色固體,瓶底有白色粉末。經(jīng)分析黑色固體屬于單質(zhì),白色粉末的組成與鎂條在氧氣中燃燒得到的粉末組成一致。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,由此獲得的認(rèn)識(shí)中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B鎂是不活潑的金屬

C燃燒不一定要有氧氣參加

D不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A.氫分子 B.氧原子

C.水分子 D.氫原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水

B.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生大量白色沉淀

C.碳酸鈉粉末中滴加稀鹽酸,觀察到有大量白色泡沫產(chǎn)生

D.氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液由無(wú)色變成紅色

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