魚苗在長途運(yùn)輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對(duì)密閉的容器內(nèi),加入某種藥品,使容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚苗的存活:充足的氧氣、及時(shí)除去魚苗呼出的CO2水的pH調(diào)節(jié)在8左右,堿性不能太強(qiáng).現(xiàn)有以下四種物質(zhì)供選擇:雙氧水、過氧化鈣(CaO2).過氧化鈉(Na2O2)、氯酸鉀.它們的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)如下:
(1)2H2O2═2H2O+O2
(2)2Na2 O2+2H20═4NaOH十O2
(3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
(5)2CaO2+2CO2═2CaCO3↓+O2 
(6)KClO3不與H2O,CO2反應(yīng)
在魚苗長途運(yùn)輸中你認(rèn)為最適合加入的物質(zhì)是( �。�
A、雙氧水B、過氧化鈣
C、過氧化鈉D、氯酸鉀
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,常見堿的特性和用途
專題:科學(xué)探究
分析:由題意“充足的氧氣、魚苗呼出的二氧化碳要及時(shí)除去、為防止細(xì)菌繁殖,須將水的pH調(diào)節(jié)在8左右”,又因?yàn)?Ca2O2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,有氧氣生成,且Ca(OH)2在水中的溶解性較弱,相應(yīng)腐蝕性也小;且2Ca2O2+2CO2=2CaCO3+O2,可以同時(shí)消耗二氧化碳,可維持氧氣和二氧化碳的平衡;而雙氧水雖能制取氧氣,但不能消耗二氧化碳;過氧化鈉雖能制取氧氣,但生成的氫氧化鈉為強(qiáng)堿,堿性太強(qiáng).
解答:解:A、雙氧水雖能制取氧氣,但不能消耗二氧化碳,故A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)?Ca2O2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,有氧氣生成,且2Ca(OH)2在水中的溶解性較弱,相應(yīng)腐蝕性也��;且2Ca2O2+2CO2=2CaCO3+O2,可以同時(shí)消耗二氧化碳,可維持氧氣和二氧化碳的平衡,故B最合適;
C、過氧化鈉雖能制取氧氣,但生成的碳酸鈉為強(qiáng)堿,堿性太強(qiáng),故C錯(cuò)誤;
D、氯酸鉀不與H2O,CO2反應(yīng),而它需要加熱與二氧化錳的條件下,才能進(jìn)行反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):掌握制取氣體的反應(yīng)原理,熟記常用氣體的制取的化學(xué)方程式;了解常見堿的特性和用途.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣,根據(jù)圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
(填裝置序號(hào));要收集一瓶較為純凈的氧氣可選擇的收集裝置為
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待氣泡
 
時(shí),再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,后
 
,理由是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
 
;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
.(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣         B.不需加熱            C.需加熱
(5)如果實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
(填裝置序號(hào));該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
,如果用E裝置收集氧氣時(shí),判斷瓶中的氧氣是否已收集滿方法是
 

(6)已知:通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石和液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)來制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào));收集裝置不選C,因?yàn)?div id="v0ex4jy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是( �。�
A、反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B、反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是Na+和SO42-
C、該反應(yīng)是Na+和SO42-結(jié)合生成Na2SO4
D、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列取用藥品的操作正確的是( �。�
A、取用液體藥品時(shí),手拿試劑瓶,標(biāo)簽向外,以防腐蝕標(biāo)簽
B、沒有指明量,液體取用量需到試管容積的三分之一為宜
C、用膠頭滴管代替量筒取2mL的液體
D、取用藥品后,及時(shí)蓋上瓶塞放回原處,標(biāo)簽向外

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是( �。�
A、都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C、碳原子的排列方式相同
D、一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)核電荷數(shù)為11的元素,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子;核電荷數(shù)為9的元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素
 

(2)對(duì)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層.請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中兩條:
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的鋅、鐵,鎂三種金屬分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量用縱坐標(biāo)表示,金屬的質(zhì)量用橫坐標(biāo)表示,下列關(guān)系圖象正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  )
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀硫酸 ③碳酸鈣固體和水  ④氧化銅和稀硫酸.
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅(SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
 Si+4HCl).若用電解水的方法制取這些氫氣,請(qǐng)計(jì)算:
(1)需消耗水的質(zhì)量是多少千克?
(2)能制備多少千克硅?

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