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實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）

A. 二氧化錳是催化劑

B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向下排空氣法收集

D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣

C 【解析】 試題A.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應條件，是催化劑，正確；B.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，正確；C.因為氧氣的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，錯誤；D.氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復燃用來檢驗氧氣，正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

某溶液中可能含有碳酸鉀、硫酸鉀中的一種或兩種溶質，為測定其成分，進行如下實驗：取一定量溶液于燒杯中，先加入過量氯化鋇溶液，再加入稀硝酸，反應過程及產生沉淀的質量與所加溶液質量的關系如圖所示。下列說法中正確的個數有（　�。�

①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀

②反應進行到a點時，溶液中只含有一種溶質

③bc段上的任意一點 （c點除外） 都存在兩種沉淀

④反應進行到c點時，溶液中只含有兩種溶質

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

D 【解析】 K2SO4 + BaCl2==BaSO4↓+ 2KCl，K2CO3 + BaCl2==BaCO3↓+ 2KCl，BaSO4和BaCO3都不溶于水，BaSO4不溶于稀硝酸，而BaCO3溶于稀硝酸，根據圖像可知，加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，因此溶液中含有碳酸鉀、硫酸鉀。①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀，此說法正確；②反應進行到a點時，是恰好反應，所以溶液中只含有生成的KCl，...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 4.1空氣的成分 題型：填空題

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．

（1）在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現“節(jié)能環(huán)�！钡氖莀_______ ．

A．采用水循環(huán)為場館降溫B．用竹、藤等天然材料建造場館C．構建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車（如圖1所示）在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把_________能轉化為電能．

（3）南京云錦在世博會亮相，織造云錦的傳統(tǒng)材料之一是蠶絲．蠶絲與羊毛、棉花一樣，都屬于________ 纖維（選填“天然”或“合成”）．

（4）世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應的作用是________ （填字母）．

A．殺菌消毒    B．吸附雜質   C．過濾雜質．

ABC；光；天然；B 【解析】 （1）A、采用循環(huán)水為場館降溫，有效降低了的水的浪費，選項正確；B、用竹、藤等天然材料建造場館，減少了對樹木的砍伐，選項正確；C、構建生態(tài)綠化墻面，有利于環(huán)境保護，選項正確。故選ABC。 （2）“大葉子”是一部光電轉化器，故把光能轉化為電能。 （3）蠶絲與羊毛、棉花一樣，都屬于天然纖維。 （4）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能夠...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.1 二氧化碳的奇妙變化 題型：實驗題

(1)如圖是某微型實驗的裝置圖，試管中的反應發(fā)生后，a、b兩處及燒杯中的現象是________。

(2)采用微型實驗裝置的優(yōu)點是____________(答出一條即可)。

a處溶液變紅；b處溶液變渾濁；燒杯中低的蠟燭先熄滅節(jié)約藥品、產生的污染物少(或廢棄物少等，合理即可) 【解析】 (1)根據圖示藥品可知，試管中稀鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳，CO2溶于水生成碳酸，顯酸性，使a處紫色石蕊溶液由紫色變紅色；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可以看到b處的澄清的石灰水變渾濁；因為CO2的密度大于空氣，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故看到燒杯中低處的蠟燭先熄滅，...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.1 二氧化碳的奇妙變化 題型：單選題

關于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是

A. 碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)

B. 碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學變化

C. 綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

A 【解析】 A．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指含碳物質和含氧物質的循環(huán)；B．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均有物質種類改變，都發(fā)生了化學變化C．綠色植物的生長過程，既涉既有含碳化合物的轉化即碳循環(huán)，又涉及含氧物質的轉化即氧循環(huán)；D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定正確，選A

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.1.2氧氣的制取 題型：單選題

下列關于催化劑的說法中，正確的是(　　)

A. 化學反應后催化劑本身的質量減少

B. 化學反應后催化劑本身的質量增加

C. 催化劑可增大化學反應速率

D. 化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化

C 【解析】 A、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤；B、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤；C、催化劑可改變化學反應速率，故選項說法正確；D、化學反應后催化劑的化學性質不變，故選項說法錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：計算題

如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內容，據標簽內容計算:

（1）用這種硫酸配制100g 20%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸多少毫升(精確到0.1)；

（2）向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化鋇溶液，直到恰好完全反應。求所得溶液的溶質質量分數(結果精確到0.1%)。

11.1ml 3.1% 【解析】 （1）使用98%的濃硫酸配制20%的稀硫酸需要進行加水稀釋，加水稀釋前后溶質的質量不變，可計算配制時所需要濃硫酸的質量，再根據密度公式計算出濃硫酸的體積；（2）由49g20%的稀硫酸中溶質的質量，根據反應的化學方程式計算出氯化氫的質量，進一步計算所得溶液的溶質質量分數即可。 【解析】 （1）設需要98%的硫酸的質量為x，根據稀釋前后溶質的質量不...

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科目：初中化學 來源：天津市2018屆畢業(yè)生學業(yè)水平考試第二次模擬化學試卷 題型：單選題

我國C919大飛機使用了大量復合材料，其中陶瓷材料氮化硅(Si3N4) 具有耐高溫的

A. 它是一種混合物

B. 氮化硅中硅、氮元素的質量比是3:4

C. 氮化硅中既含金屬元素又含非金屬元素

D. 氮化硅中硅為+4價，氮為-3價

D 【解析】 A、氮化硅（Si3N4）是由一種物質組成的，屬于純凈物，選項錯誤；B、Si3N4中Si和N的質量比為（28×3）：（14×4）=3：2，選項錯誤；C、氮化硅是由氮元素與硅元素組成的，兩種元素均屬于非金屬元素，選項錯誤；D、硅元素顯+4價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質 題型：簡答題

如圖，小芹做氨分子運動實驗時，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。

(1)用__________吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現象是________________。

(2)實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是____________________________。

(3)小芹同學在做此實驗時，發(fā)現濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現象的可能原因是______________________________。

膠頭滴管滴有酚酞試液的濾紙條由管口向管底逐漸變紅便于觀察實驗現象把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上 【解析】 (1)一般用膠頭滴管取用少量液體，氨分子不斷運動，向四周擴散能使酚酞試液變紅； (2)為了便于觀察，通常鋪一層白紙； (3)可能把酚酞試劑和濃氨水的位置顛倒了，即把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上。

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