下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A. 司馬光砸缸 B. 匡衡鑿壁借光

C. 周瑜火燒赤壁 D. 李白鐵杵磨成針

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市濱海新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗基本操作正確的是

A. 點燃酒精燈 B. 稱取一定質(zhì)量的氯化鈉

C. 蒸發(fā)溶液 D. 加熱一定量的液體

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉城市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 （）

A. 白磷自燃產(chǎn)生大量的煙霧

B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C. 木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

D. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)式書寫正確的是

A. 氧化鋁：AlO B. 氯化亞鐵：FeCl3

C. 氫氧化鎂：MgOH2 D. 氧化鈉：Na2O

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：

把此液體編號為 A ，在 A 中加入黑色粉末 C ，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體 B ，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物 D，而 C 的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把 B 收集起來，用帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末 E 點燃后放入盛 B 的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體 F 。

根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A ______、B ________、C _____ 、D _____、E _______、F_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請用生活中常見的物質(zhì)填空（填序號）

①鐵 ②硫 ③氮氣 ④氧氣 ⑤木炭

（1）能供給動植物呼吸的氣體是 __________；

（2）在氧氣中燃燒能發(fā)出藍紫色火焰的是__________；

（3）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒的是___________；

（4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的黑色固體是_____________；

（5）常充入食品中，防止食品變質(zhì)的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題

（1）寫出儀器的名稱①___________②____________

（2）甲同學(xué)用A裝置制取O2時選擇二氧化錳和________，其中二氧化錳的作用是_____，選擇的發(fā)生裝置是______，收集氧氣裝置是________，因為________寫出用此方法制氧氣的文字表達式____________（用化學(xué)式表示，以下相同）；若用B裝置制取O2,文字表達式是_______

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色無味，密度比空氣略小，不溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬，實驗室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是________。

（4）實驗前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中，從長頸漏斗中加入水，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)，該操作的目的是____________

（5）另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達式是______________，（用化學(xué)式表示）試驗時該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進行如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣

作出上述猜想的理由是_____________

（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下，加熱一段時間，冷卻后測的MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______錯誤

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的方法是________________

（實驗拓展）實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣，所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。

（實驗反思）化學(xué)是一門以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_________.②_________

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.收集裝置為_______.

（3）用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在________(選填“a”或“b”)處。

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是___________，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是：___________.

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同步練習(xí)冊答案