實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題

(1)寫出儀器的名稱①___________②____________

(2)甲同學(xué)用A裝置制取O2時選擇二氧化錳和________,其中二氧化錳的作用是_____,選擇的發(fā)生裝置是______,收集氧氣裝置是________,因為________寫出用此方法制氧氣的文字表達式____________(用化學(xué)式表示,以下相同);若用B裝置制取O2,文字表達式是_______

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味,密度比空氣略小,不溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)和水反應(yīng)制取乙炔,你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是________。

(4)實驗前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中,從長頸漏斗中加入水,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),該操作的目的是____________

(5)另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的文字表達式是______________,(用化學(xué)式表示)試驗時該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進行如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣

作出上述猜想的理由是_____________

(實驗驗證)同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下,加熱一段時間,冷卻后測的MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯誤

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的方法是________________

(實驗拓展)實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣,所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。

(實驗反思)化學(xué)是一門以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(查閱資料)

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達式是:

鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。

(進行實驗)

驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。

(現(xiàn)象與討論)

乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為___.

(實驗回顧)

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)集氣瓶中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.

(實驗改進1)丙同學(xué)使用圖2裝置進行實驗,實驗前應(yīng)先進行的操作是________________

(實驗過程)

步驟1:在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2ml),封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

(實驗處理)

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________,____________

(2)上述實驗測得過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________

(表達與交流)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是____________

(實驗改進2)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進行氧氣含量的測定,你認為____________(填“是”或“否”)可行,并說明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A. 司馬光砸缸 B. 匡衡鑿壁借光

C. 周瑜火燒赤壁 D. 李白鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題

要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體,下列方法中不可行的是

A. 觀察顏色 B. 加入適量澄清石灰水

C. 聞它們的氣味 D. 將燃著的木條伸入瓶口內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

無錫市某日的空氣質(zhì)量日報如下表:

項目
 

空氣污染指數(shù)
 

空氣質(zhì)量級別
 

空氣質(zhì)量
 

可吸入顆粒物
 

65
 


 


 

二氧化硫
 

6
 

二氧化氮
 

20
 

下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是

A.用氫氣作燃料 B.露天焚燒垃圾

C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省定西市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖所示的元素,化學(xué)性質(zhì)相似的是

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省定西市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

碳元素和氧元素是兩種不同的元素,原因是 不同

A. 化合價 B. 電子數(shù) C. 質(zhì)子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省武威市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:多選題

下列化學(xué)用語中,通常只表示微觀意義的是

A. H2 B. H C. D. 2H

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗操作正確的是( 。

A. 稱量氯化鈉 B. 傾倒液體

C. 點燃酒精燈 D. 讀取液體體積

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