如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 

(3)t1℃時,
 
 
的溶解度相同.
(4)20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
g,溶液與溶質(zhì)質(zhì)量比為
 

(5)若將 t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到 t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

(6)為了從混有少量B的A物質(zhì)中提純A,可采用
 
的方法.
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
解答:解:(1)由曲線圖可知:t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序A=B>C
(2)由曲線圖可看出三物質(zhì)中A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,而A受溫度影響較大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,當(dāng)將三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別從t2℃時降溫到0℃時,A、B析出晶體,但A析出晶體多,C沒有晶體析出.
(3)t1℃時,B、C交于一點,即t1℃時,B和 C的溶解度相同.
(4)20℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g,即100g水中最多溶40g,50g水中最多溶20g,所以加入30g只能溶20g,所以溶液質(zhì)量為20g+50g=70g,溶液與溶質(zhì)質(zhì)量之比為:
70g
20g
=
7
2

(5)A、B的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,AB的溶解度不變,與升溫前相等,C析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減;據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知:溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,t1℃時B的溶解度大于A大于t2℃時C的溶解度,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C;
(6)由溶解度曲線可知,A的溶解度受溫度的影響較大,B的溶解度受溫度的影響不大,從混有少量B的物質(zhì)A中提取純凈的A,可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法.
故答案為:
(1)A=B>C
(2)A、C;
(3)A、C;
(4)70;7:2;
(5)B>A>C;
(6)冷卻熱飽和溶液結(jié)晶.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律;會根據(jù)曲線比較某溫度下溶解度大小,會根據(jù)溶解度曲線的坡陡情況判斷升降溫析出晶體情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是:
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
 
.用E裝置收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
時再收集.實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
,后
 
,原因是
 
;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片,原因是
 

(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
.反應(yīng)的文字表達式是
 

(4)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇E裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的
 
.目的是
 

(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是
 
(填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
D.本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答以下問題.
(1)喝牛奶可以補鈣,這里的“鈣”指的是
 
(選填“原子”或“元素”);
(2)請舉出一個你平時節(jié)約用水做法的例子
 

(3)下列物質(zhì)中:A.空氣; B、氧氣 (O2); C、二氧化碳(CO2);D、氯酸鉀(KClO3); E、五氧化二磷 (P2O5);F、紅磷(P); G、高錳酸鉀(KMnO4),
其中屬于單質(zhì)的是
 
( 填符號,下同);
屬于化合物的是
 
;
屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取6.32g高錳酸鉀加熱一段時間后,收集到所需氧氣后,停止加熱,稱量剩余固體質(zhì)量為5.68g,則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)露置于空氣中一段時間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列現(xiàn)象:①火藥爆炸;②木棍折斷;③蠟燭熔化;④燃放禮花;⑤牛奶變酸;⑥塑料受熱變軟;⑦碘受熱升華,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、①②③④B、⑤⑥⑦
C、①④⑤D、②③⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在催化劑并加熱的條件下,A(氧氣)與B反應(yīng)生成C(一氧化氮)和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示:
(1)下列說法正確的是
 
(填序號):
A.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B.4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
C.反應(yīng)前后,氧元素的化合價不變
D.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子不可分
(2)該反應(yīng)的文字表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是( 。
A、將黃金加工成很薄的金箔
B、將鈦合金加工成眼鏡框
C、用純銅錠制成銅導(dǎo)體
D、將鐵礦石冶煉成鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按質(zhì)量分數(shù)計算,人體中含量最多元素是
 
,地殼中含量最多金屬元素是
 
,兩者組成化合物化學(xué)式
 
,該物質(zhì)的名稱為
 

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