【題目】“漂白粉”用來殺菌消毒，其有效成分為次氯酸鈣【化學(xué)式為：Ca(ClO)2】。

回答：

（1）次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量____________________；

（2）鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為__________________；

（3）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是________________（精確到0.1%）。

【答案】（1）143（2）40：71：32（3）49.7%

【解析】

試題分析：（1）次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量=40+（35.5+16）×2=143；

（2）鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比=40:35.5×2:16×2=40：71：32；

（3）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)=71／143 ×100%=49.7%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業(yè)制氧氣是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）寫出儀器名稱：a_______，b________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_______ （填序號）其反應(yīng)的符號表達式是_______________________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是：_______________________。其收集裝置不能選___________（填序號）。

（4）寫出實驗室兩種用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____________________，

__________________________。

（5）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中錯誤的是_________（填字母序號）。

A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒

B．硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的符號表達式：_____________________________________；

③ 在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水，其目的是：________________________________。

④ 該實驗不能直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗理由是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有_______種元素，D所表示的該元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有_____________（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有_____________；

（4）表示陽離子的有_______________，其離子符號為__________

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________；（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進行CO2制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學(xué)知識，依圖回答下列問題：

(1)請寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達式____________________________，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點是___________________________。收集少量CO2氣體應(yīng)選擇__________(填裝置序號)。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有_____________________(物理性質(zhì))， ___________________(化學(xué)性質(zhì)), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式：

（1）一種最理想的清潔、高能燃料 ．

（2）常用于中和酸性土壤的物質(zhì) ．

（3）冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關(guān)空格．
(1)紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是____________________________________；

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結(jié)論是_________________________．(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點)_____________________、 ________________________．(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)_________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應(yīng)的符號表達式___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖甲總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)變化）。

圖甲 圖乙

(1)為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成_______色。

(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，其化學(xué)方程式為____

_ 。

(3)小明用微觀示意圖（如圖乙）來說明反應(yīng)③的發(fā)生。用化學(xué)方程式 。從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH_______（填“>”、“<”或“＝”）7。

(4)為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_______（填序號）。

A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，則X的化學(xué)式為

A．NO B．H2 C．CO2 D．CO

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