4.欣賞如圖漫畫,回答下列問題.
(1)漫畫反映的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).
(2)造成這一問題的氣體主要是二氧化碳.該氣體的來源是BCD.(填序號(hào),可多選)
A.植物光合作用     B.動(dòng)植物的呼吸作用
C.微生物的分解作用     D.工業(yè)生產(chǎn)大量燃燒煤和石油
(3)請(qǐng)你提一條合理化建議緩解該環(huán)境問題植樹造林.

分析 (1)根據(jù)氣侯變暖的原因分析;
(2)根據(jù)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳及二氧化碳的產(chǎn)生分析;
(3)根據(jù)減少二氧化碳排放的措施分析;

解答 解:(1)漫畫反映的現(xiàn)象--氣侯變暖即溫室效應(yīng).
(2)造成這一問題的氣體主要是二氧化碳的大量排放;動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、工業(yè)生產(chǎn)大量燃燒煤和石油都會(huì)排放二氧化碳?xì)怏w.
(3)緩解該環(huán)境問題的主要措施是減少二氧化碳的排放,植樹造林可吸收二氧化碳;使用新能源,減少化石燃料的使用可有效減少二氧化碳的排放;
故答案為:(1)溫室效應(yīng);(2)二氧化碳;BCD;(3)植樹造林(使用清潔能源代替化石燃料,減少私家車的使用).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了環(huán)境污染方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖.從圖中獲取的信息正確的是( 。
A.硅的相對(duì)原子是28.09gB.硅是一種金屬元素
C.硅原子核外共有14個(gè)電子D.硅元素位于元素周期表的第二周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列用途中,利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)庾鳛榕蚧称返谋Wo(hù)氣
B.急救病人輸氧氣
C.液態(tài)氧用作火箭助推劑
D.工業(yè)上通過降溫加壓液化空氣,然后蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.青蒿素提取過程中發(fā)生化學(xué)變化的步驟是(  )
A.冷水浸泡青蒿B.將青蒿絞汁
C.乙醚低溫溶解提取D.青蒿素受熱分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后,同學(xué)們對(duì)書本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn).
設(shè)計(jì)了“魔手”實(shí)驗(yàn).(如圖)
(1)如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì),用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口.
(2)打開拇指和食指指袋夾子,將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中.手掌迅速“增肥”,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)打開中指指袋夾子,使液體流入手掌,振蕩后液體變渾濁,手掌稍微變。畬⒁后w流回指袋后夾上夾子.反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作.只有小指能使手掌“減肥”成功.則吸收二氧化碳的試劑最好用D.
A.稀鹽酸 B.澄清石灰水      C.蒸餾水        D.氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.不是原子的實(shí)際質(zhì)量B.約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)是碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$D.相對(duì)原子質(zhì)量的單位是Kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化學(xué)小組同學(xué),用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是A(填寫字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.
(2)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4X+Y.則X的化學(xué)式為H2,Y的化學(xué)式為Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鈉,為了回收利用,欲用2%的稀鹽酸測(cè)定廢水中的氫氧化鈉含量(廢水中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)用10克30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸,需加水多少克?
(2)取20克廢水于錐形瓶中,逐滴加入2%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀鹽酸14.6克,求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案