A. | 氮氣作為膨化食品的保護氣 | |
B. | 急救病人輸氧氣 | |
C. | 液態(tài)氧用作火箭助推劑 | |
D. | 工業(yè)上通過降溫加壓液化空氣,然后蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣 |
分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷
解答 解:A、氮氣作為膨化食品的保護氣,是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故選項錯誤.
B、急救病人輸氧氣,是利用氧氣供給呼吸,需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
C、液態(tài)氧用作火箭助推劑,是利用了氧氣支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、工業(yè)上通過降溫加壓液化空氣,然后蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣,是利用沸點不同,進行混合物的分離,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
故選D.
點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鐵和炭 | B. | 鎂和鐵 | C. | 鋅和銅 | D. | 鋅和鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、空氣 | B. | 空氣、五氧化二磷 | ||
C. | 鐵、水 | D. | 氦氣、過氧化氫溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉不會分離出來 | B. | 氯化鈉會沉降出來 | ||
C. | 氯化鈉可能變成其他物質(zhì) | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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