分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)依據(jù)A中鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鋅和氫氣分析判斷;
(3)根據(jù)氫氣不存易發(fā)生爆炸來分析;
(4)依據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)分析解答;
(5)依據(jù)硫酸銅粉末遇水會(huì)變藍(lán)分析判斷;
(6)根據(jù)反應(yīng)過程分析固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,然后利用化學(xué)式的計(jì)算求出氧化銅的質(zhì)量,進(jìn)而求的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)a是錐形瓶,b是酒精燈;故填:錐形瓶;酒精燈;
(2)A中發(fā)生的是鋅與稀鹽酸生成氯化鋅和氫氣的反應(yīng),其方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先通入氫氣,排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸,故填:后;
(4)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),所以B裝置能除去H2中混有少量HCl;故填:除去H2中混有少量HCl;
(5)硫酸銅粉末遇水會(huì)與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,所以裝置E中硫酸銅粉末變藍(lán)色,說明硬質(zhì)試管中反應(yīng)后有水生成;故填:水(或水蒸氣或H2O);
(6)氫氣還原氧化銅會(huì)生成水與銅,所以固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,為5g-4.2g=0.8g.
所以氧化銅的質(zhì)量是:$\frac{0.8g}{\frac{16}{16+64}×100%}$=4g,則$\frac{4g}{5g}×100%=80%$;故填:80.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氫氣還原氧化銅、以及根據(jù)反應(yīng)前后固體的質(zhì)量變化求出氧化銅的質(zhì)量等方面的知識(shí),是一道實(shí)驗(yàn)與計(jì)算相結(jié)合的探究題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用100mL的量筒量取30mL水 | |
B. | 為加快過濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過濾器里的液體 | |
C. | 酸液、堿液不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí),一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費(fèi) | |
E. | 實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品 | |
F. | 用試管加熱固體藥品時(shí),只有有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人的血液呈堿性,則人的體液都呈堿性 | |
B. | NaCl溶液能夠?qū)щ姡瑒t所有液體都能導(dǎo)電 | |
C. | KNO3溶液無色透明,無色透明的液體都是溶液 | |
D. | 酸性溶液能使石蕊變紅,能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即生成了大量氧氣 | |
B. | 在含有石蕊的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí),溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紫色 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | |
D. | 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生大量白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子的質(zhì)量和體積都很小 |
C | 水通電后生成了氫氣和氧氣 | 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 |
D | 堿溶液能使酚酞溶液變紅 | 堿溶液中存在OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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