6.小明為了測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).設(shè)計(jì)組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,圖回答下列問題:

(1)儀器識(shí)別:a錐形瓶;b酒精燈.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(3)裝置D中酒精燈應(yīng)在裝置A中反應(yīng)進(jìn)行后(填“前”或“后”)點(diǎn)燃.
(4)裝置B作用是除去H2中混有少量HCl.
(5)裝置E中硫酸銅粉末變藍(lán)色,說明硬質(zhì)試管中反應(yīng)后有水(或水蒸氣或H2O)生成.
(6)實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)試管中混合物的質(zhì)量為5g,實(shí)驗(yàn)后剩余固體質(zhì)量為4.2g,則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)依據(jù)A中鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鋅和氫氣分析判斷;
(3)根據(jù)氫氣不存易發(fā)生爆炸來分析;
(4)依據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)分析解答;
(5)依據(jù)硫酸銅粉末遇水會(huì)變藍(lán)分析判斷;
(6)根據(jù)反應(yīng)過程分析固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,然后利用化學(xué)式的計(jì)算求出氧化銅的質(zhì)量,進(jìn)而求的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)a是錐形瓶,b是酒精燈;故填:錐形瓶;酒精燈;
(2)A中發(fā)生的是鋅與稀鹽酸生成氯化鋅和氫氣的反應(yīng),其方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先通入氫氣,排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸,故填:后;
(4)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),所以B裝置能除去H2中混有少量HCl;故填:除去H2中混有少量HCl;
(5)硫酸銅粉末遇水會(huì)與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體,所以裝置E中硫酸銅粉末變藍(lán)色,說明硬質(zhì)試管中反應(yīng)后有水生成;故填:水(或水蒸氣或H2O);
(6)氫氣還原氧化銅會(huì)生成水與銅,所以固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,為5g-4.2g=0.8g.
所以氧化銅的質(zhì)量是:$\frac{0.8g}{\frac{16}{16+64}×100%}$=4g,則$\frac{4g}{5g}×100%=80%$;故填:80.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氫氣還原氧化銅、以及根據(jù)反應(yīng)前后固體的質(zhì)量變化求出氧化銅的質(zhì)量等方面的知識(shí),是一道實(shí)驗(yàn)與計(jì)算相結(jié)合的探究題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,錯(cuò)誤的是( 。
A.用100mL的量筒量取30mL水
B.為加快過濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過濾器里的液體
C.酸液、堿液不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗
D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí),一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費(fèi)
E.實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,先檢査裝置的氣密性,再裝入藥品
F.用試管加熱固體藥品時(shí),只有有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.人的血液呈堿性,則人的體液都呈堿性
B.NaCl溶液能夠?qū)щ姡瑒t所有液體都能導(dǎo)電
C.KNO3溶液無色透明,無色透明的液體都是溶液
D.酸性溶液能使石蕊變紅,能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填上圖字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填上圖字母).
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1 時(shí),-可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)鋁原子3Al;
(2)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(3)氧化汞的化學(xué)式HgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下熄滅蠟燭的原理是利用讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即生成了大量氧氣
B.在含有石蕊的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí),溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紫色
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
序號(hào)事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子的質(zhì)量和體積都很小
C水通電后生成了氫氣和氧氣反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
D堿溶液能使酚酞溶液變紅堿溶液中存在OH-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:①酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為棉花團(tuán),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
若用D裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,可將其中的水換成濃硫酸.
(3)為了粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積,整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是aedf(依次填導(dǎo)管接口,用a、b、c…表示);
(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,不能(填“能”或“不能”)用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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同步練習(xí)冊(cè)答案