【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.金桂飄香
B.燒杯破碎
C.蠟燭受熱熔化
D.食品腐敗變質(zhì)

【答案】D
【解析】解A、金桂飄香過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，；
B、燒杯破碎過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、蠟燭受熱熔化的過程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、食品腐敗變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣I是初中階段常見的物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、D、E、H是氧化物，D、G是黑色粉末，A、B組成元素相同，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，請(qǐng)回答下列問題．

（1）①的化學(xué)方程式為 ， 從微觀角度解釋A、B物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ．
（2）H的化學(xué)式為 ， B轉(zhuǎn)化為F的現(xiàn)象為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制，主要是因?yàn)椋?/span> ）
A.鎢的導(dǎo)電性好
B.鎢的熔點(diǎn)高
C.鎢的硬度大
D.鎢的密度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，下列敘述不正確的是（ ）

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖


A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.氧元素的化合價(jià)反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D.參加反應(yīng)的A：B物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答與列問題：
（1）以鋅和稀硫酸為原料制取氫氣．
小明同學(xué)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣，則所選儀器的連接順序?yàn)?/span>（填寫儀器序號(hào)字母）制備氫氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為Cu），取9g該樣品，儀器的連接順序?yàn)?A→B1→G→B2→B3（已知：CuO+H2 Cu+H2O）．
①為了安全，點(diǎn)燃或加熱氫氣前，一定要 ．
②裝置B的作用為 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到裝置G中的現(xiàn)象為 ．
③一段時(shí)間后小明同學(xué)測(cè)得反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g，計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（精確到 0.1%）．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)裝置F中玻璃管內(nèi)仍然有少量黑色固體，則小明③中計(jì)算出的該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水龍頭是常見的生活用品，如圖是一款水龍頭的示意圖，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是；
（2）劣質(zhì)水龍頭采用鐵作為主體替代不銹鋼，這種鐵制水龍頭易生銹，可用稀鹽酸除銹，鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色，是因?yàn)槿芤褐泻?/span>（填離子符號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
放入鐵釘
C.
用燈帽熄滅酒精燈
D.
測(cè)溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.鐵合金
B.潔凈的空氣
C.礦泉水
D.純凈的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食品中，富含糖類的是（ ）
A.雞蛋
B.黃瓜
C.豆油
D.玉米

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