【題目】現(xiàn)有A﹣F六種九年級(jí)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體；D是常見的氣體；E在D中燃燒會(huì)火星四射，生成黑色F；B是黑色固體，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請(qǐng)回答：
（1）寫出A物質(zhì)的名稱 ．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①；② ．

【答案】
（1）氯酸鉀
（2）2KClO3 2KCl+3O2↑；3Fe+2O2 Fe3O4
【解析】解：（1）A﹣F六種九年級(jí)化學(xué)常見物質(zhì)，E在D中燃燒會(huì)火星四射，生成黑色F，所以E是鐵，D是氧氣，F(xiàn)是四氧化三鐵，B是黑色固體，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變，A和B反應(yīng)會(huì)生成氧氣，所以B是二氧化錳，A、C都是白色固體，所以A是氯酸鉀，C是氯化鉀，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是氯酸鉀；（2）反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑；反應(yīng)②是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4 ． 所以答案是：（1）氯酸鉀；（2）2KClO3 2KCl+3O2↑，3Fe+2O2 Fe3O4 ．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：
（1）2個(gè)硫原子
（2）3個(gè)氫分子
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
（4）4個(gè)鈣離子
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用尿素溶液來處理汽車尾氣，化學(xué)方程式為：2CO（NH2）2+4X+O2=2CO2+4N2+4H2O，則X的化學(xué)式是（　　）

A. NO2 B. NO C. N2O D. NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】康康同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以緩解高原反應(yīng)的原因是

A. 氧氣可以燃燒 B. 氧氣是無色無味的無毒氣體

C. 氧氣可以支持燃燒 D. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究（如圖所示）：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是 ．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)） ， 理由是 ．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（填序號(hào)）．
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．
（1）如圖甲，甲是 ．
（2）氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 ．
（3）如圖乙所示，可觀察到的現(xiàn)象是 ， 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 ．
（4）如圖丙所示，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 分析該反應(yīng)的微觀過程，可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 ．
（5）如圖丁所示為氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1
C.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
D.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）用氯酸鉀制氧氣：；
（2）硫在氧氣中燃燒：；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：；
（4）過氧化氯制氧氣：；
（5）水電解發(fā)生反應(yīng)： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料中屬于復(fù)合材料的是

A. 不銹鋼 B. 玻璃 C. 玻璃鋼 D. 有機(jī)玻璃

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