12．分析如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題．
（1）P點的含義是t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，180g A物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為80g；
（3）N點所表示的B溶液是飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；P點的含義是：t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是80g，180gA物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是80g；N點所表示的B溶液是飽和溶液，因為N在B的溶解度曲線的上方．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：P點的含義是：t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；故答案為：t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是80g，180gA物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是80g，故答案為：80；
（3）N點所表示的B溶液是飽和溶液，因為N在B的溶解度曲線的上方，故答案為：飽和；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)資源和能源的敘述正確的是（　　）
A．海洋中蘊藏著豐富的化學資源，其中金屬元素與80多種
B．空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.03%
C．稀土資源是可再生的重要戰(zhàn)略資源
D．可燃冰這種新能源目前尚處于試驗性開采階段

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學與我們的生活息息相關(guān)，按要求從氧氣、硫酸鋇、硫酸、甲烷、氫氧化銅、氯化鎂中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）能供給呼吸的氣體O2；（2）最簡單的有機物CH4；
（3）一種不溶于水的堿Cu（OH）2；（4）一種能溶于水的鹽MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．科學家研制出原子為鐘擺“晶格鐘”．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．
A、鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38
B、Sr為非金屬元素
C、鍶原子的質(zhì)量為87.62g
D、圖中X=2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加人160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．計算當恰好完全反應(yīng)時：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為21.2克；
（3）此時所得到的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1% ）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室中有五瓶失去標簽的溶液，分別是稀H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、Na2CO3和FeCl3，在不 用其它試劑的情況下進行鑒別，請回答下列問題．
（1）觀察顏色，就可以鑒別出的一種溶液是FeCl3；
（2）將余下的四瓶溶液分別取樣，通過兩兩混合就能鑒別出Ba（NO3）2溶液和NaOH溶液．
（3）分析稀其它三種溶液--混合產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象：與一種溶液混合有氣泡產(chǎn)生、與一種溶液混合有沉淀產(chǎn)生、與一種溶液混合沒有明顯現(xiàn)象；Na2CO3溶液與其它三種溶液一一混合，也會產(chǎn)生同樣的上述三種實驗現(xiàn)象．
（4）利用已鑒別出的Ba（NO3）2溶液，通過多次實驗，能（選填“能”或“不能”）將稀H2SO4
和Na2CO3溶液鑒別開．
（5）實驗結(jié)束后，將所有的廢液倒人同一燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖：
下列有關(guān)利用無色濾液a和白色沉淀b的設(shè)想中，一定合理的是AC（填序號）．
A、鑒別KC1溶液和CaCl2溶液：取樣，滴加無色濾液a
B、制NaNO3溶液：向無色濾液a中加人適量的Ca（NO3）2溶液
C、除去Ba（NO3）2溶液中混人的HNO3：向其中加人過量的白色沉淀b．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖．

（1）圖中屬于化合物的是H2O．
（2）寫出該反應(yīng)的化學方程式，并從微觀角度解釋化學變化的實質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母）B．
A．紫色石蕊試液      B． pH試紙              C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）B．
A．食醋  B．肥皂液  C．汽水    D．氫氧化鈉
（4）水是生命之源．看到右上側(cè)漫畫，你的感想是：鉆透地球?qū)で笊�；或�?jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚；（用一句話解讀漫畫）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．圖甲是某金屬元素的基本信息．圖乙是由該元素組成的單質(zhì)在某物質(zhì)中燃燒的微觀示意圖．
請根據(jù)以上信息回答問題：

（1）該金屬元素的原子核外電子數(shù)為12，該元素形成的離子符號是Mg2+；
（2）請寫出圖乙所示反應(yīng)的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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