通過化學學習,你應該掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是實驗室的一些實驗裝置.請結合如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a b
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式: .該裝置還可以用于制取 氣體,用到的實驗藥品是 和 .
(3)若實驗室要用高錳酸鉀 制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是 ,
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .(填字母編號)
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該裝置是固液反應常溫型,還可以用于制取二氧化碳氣體,用到的實驗藥品是大理石和稀鹽酸進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水進行分析.
【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶,b是試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,該裝置是固液反應常溫型,還可以用于制取二氧化碳氣體,用到的實驗藥品是大理石和稀鹽酸;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的裝置組合是BC;
(4)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以應選擇的反應的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.
故答案為:(1)錐形瓶,試管;
(2)2H2O22H2O+O2↑,二氧化碳(或氫氣),大理石和稀鹽酸(或鋅粒和稀硫酸);
(3)BC;
(4)B,E.
【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:
石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗.
實驗步驟 | ①稱取燒杯的質量 | ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 | ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應 | ④待反應完全后,稱重 |
實驗圖示 | ||||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯的質量為50.0g | 燒杯和鹽酸的質量為100.0g | 石灰石樣品樣品的質量為12.0g | 燒杯和其中混合物的質量為107.6g |
試通過分析計算:
(1)該實驗中生成的二氧化碳的質量是多少克?
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應也不溶于水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明在河邊玩耍,帶回來一些水樣進行研究.小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁,要除去水樣中的不溶物,應采用的方法是 .操作時應選擇的儀器是玻璃棒、(填圖中序號) ,此操作中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象錯誤的是( )
A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢﹣﹣分子在不斷運動
C.氫氣燃燒﹣﹣分子發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間空隙變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 (填寫序號,下同).
(2)t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質量是 g.
(3)t2℃要將A物質的不飽和溶液變成飽和溶液變成飽和溶液可以采取的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣中體積分數(shù)最多的氣體是-------------------------------------------( )
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與人體健康密切相關。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應理解為---------------------------------------- ( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
端午節(jié)期間,邵陽地區(qū)大雨不斷,資江河水猛漲,河水渾濁,水質受到一定程度污染,人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.
(1)取資江水樣,經(jīng)靜置、沉淀、 等操作除去水中不溶性雜質,渾水變清水.然后加入活性炭,利用其 性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水.
(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗.生活中常用 的方法降低水的硬度.
(3)愛護水資源,人人有責.請你指出一條保護資江河水的合理化建議: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
一氧化碳中毒的原因是( 。
A.一氧化碳阻礙了血液循環(huán)
B.一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng)
C.一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動
D.一氧化碳阻礙了氧氣運輸
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