分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱選擇裝置;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
解答 解:(1)a是酒精燈,用于加熱;
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑;利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
故答案為:
(1)酒精燈;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑、A;(3)B、把帶火星的木條放在集氣瓶口.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. 生活常識(shí) | B. 安全常識(shí) |
服用硫酸亞鐵溶液→防止缺鐵性貧血 蛋白質(zhì)攝入過(guò)少→使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等 | 飲用水殺菌消毒→用硫酸銅溶液 海鮮防腐→甲醛溶液浸泡 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識(shí) |
蠶絲布料和化纖布料→點(diǎn)燃 加碘食鹽和無(wú)碘食鹽→淀粉溶液 | 臭氧層空洞→溫室效應(yīng) 過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 NaNO3 KOH | B. | FeCl3 BaCl2 Mg(NO3)2 | ||
C. | Na2SO4 KCl NaCl | D. | KNO3 K2SO4 BaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CuS<Cu(OH)2<CuCO3 | B. | CuS>Cu(OH)2>CuCO3 | C. | Cu(OH)2>CuCO3>CuS | D. | Cu(OH)2<CuCO3<CuS |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用過(guò)濾的方法除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì) | |
B. | 用燃燒木炭的方法可制得純凈的二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 用濃硫酸除去氫氣中的水蒸氣 | |
D. | 用無(wú)色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和食鹽水 |
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