分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室用KMnO4制取O2,屬于加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置;
(3)選擇氣體收集方法時通?紤]氣體的密度和溶解性以及能否與水反應;
(4)A裝置適合固體和液體反應制取氣體,
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體是二氧化碳,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應原理書寫方程式;
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體具有助燃性,是氧氣,則是利用過氧化氫溶液制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式;
③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,據(jù)反應原理書寫方程式,固液分離用過濾的操作方法.
解答 解:(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈;故填:長頸漏斗;酒精燈;
(2)實驗室用KMnO4制取O2,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置應選B;故填:B;
(3)選擇氣體收集方法時通?紤]氣體的密度和溶解性以及能否與水反應;故填:②③④;
(4)A裝置適合固體和液體反應制取氣體,
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體是二氧化碳,制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中制取的氣體具有助燃性,是氧氣,則是利用過氧化氫溶液制取氧氣,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③蠟燭燃燒生成二氧化碳,進入G,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,反應方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,固液分離用過濾的操作方法,所以要將G中的白色渾濁物從液體中分離出來,可用過濾的方法;
故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;過濾.
點評 據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握制取氧氣、二氧化碳的方法,尤其是(4)能很好考查學生對知識的掌握和應用情況.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | 可吸入顆粒物 | C. | NO2 | D. | CO |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 參加反應的氫氣和氧氣的體積.一定等于它們?nèi)紵伤捏w積 | |
B. | 反應前反應物的總質(zhì)量等于反應后生成物的總質(zhì)量 | |
C. | 銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量增加,說明該變化不符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 因為反應前后原子的種類和數(shù)目不變,所以反應前后物質(zhì)總質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 只含有C、H | B. | 一定含有C、H、O | ||
C. | C、H的質(zhì)量比為3:1 | D. | 無法確定其組成元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH→NaCl | B. | HCl→FeCl3 | C. | Cu→CuSO4 | D. | Ca(OH)2→NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學試卷 題型:選擇填充題
氧氣可用于醫(yī)療急救,那氧氣中氧元素的化合價為( )
A. -1價 B. -2價 C. +2價 D. 0價
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