Question

8．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱長頸漏斗，②儀器的名稱集氣瓶．
（2）該研究性學習小組有如下操作步驟：①將高錳酸鉀裝入試管，用帶有導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈加熱試管；
④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出．
正確的操作順序是（填序號）②①③④⑥⑤．
（3）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集（寫一點即可）．若實驗時水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口沒有棉花團．
（4）若用D裝置收集氧氣，則檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿．E裝置收集氣體的優(yōu)點是收集的氣體較純凈．若用F裝置收集氧氣，則氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）檢查裝置B 的氣密性，先將水將儀器①液封，再在短導管處連接針筒．當推針筒時會看到的現象是長頸漏斗內的液面上升．
（6）天然氣的主要成分是甲烷，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若要制取甲烷，其氣體的發(fā)生裝置選擇A（填字母，下同），收集該氣體的裝置是C或E或F．

Answer 1

分析 （1）根據實驗室常用儀器解答；
（2）根據加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時，操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），進行解答；
（3）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗中，收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，是因為試管口沒有棉花團；收集的氧氣不純的原因是：裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集；
（4）根據氧氣能使帶火星的木條復燃解答；根據氧氣的密度比空氣的大解答；
（5）根據檢查裝置氣密性的原理分析即可；
（6）根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

解答 解：
（1）根據實驗室常用儀器可知：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）根據實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序②①③④⑥⑤；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；收集的氧氣不純的原因是：裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集；實驗中，收集氧氣時，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，是因為試管口沒有棉花團；
（4）檢驗氧氣收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿．E裝置收集氣體的優(yōu)點是收集的氣體較純凈；用F裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣的大，連接時氣體應從a端通入．
（5）當氣密性好時，如果向左推注射器活塞時，瓶內大氣壓強大于外界大氣壓，故左側長頸漏斗內的液面上升．
（6）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因為甲烷的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用C裝置收集或F收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
答案：
（1）①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）②①③④⑥⑤
（3）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集   試管口沒有棉花團
（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿；收集的氣體較純凈； a；
（5）長頸漏斗內的液面上升．
（6）A；C或E貨F．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．